4.18--4.22周活动安排

教育工作:1、能够大胆地讲话,说出自己探索的新玩法。

  2、发展幼儿逻辑思维能力,体验数学活动的乐趣。

家园共育:和家庭合作,共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

一

二

三

四

五

教学活动

活动名称:《种豆子》

活动目标:

1、喜欢儿歌,感受儿歌中语言的美。

2、能积极的参与表演活动,敢于在集体面前表达自己的想法。

活动名称:《白白的牙齿》

活动目标:

1. 理解、支持幼儿自发的摆弄行为。

2. 给幼儿提供充足的摆弄材料的时间。适当指导。

活动名称:《当我生气的时候》

活动目标:

1.知道每个人都有不高兴的时候。

2. 学习用适当 的方式表达自己的情绪。

活动名称:《数豌豆》

活动目标:

1、培养幼儿比较和判断的能力。

2、发展幼儿逻辑思维能力,体验数学活动的乐趣。

3、体验剥豌豆的方法和乐趣。

活动名称:《彩色的小豆子》

活动目标:

1、通过游戏熟悉旋律,学唱歌曲。

2、在活动中体验与同伴共同游戏的快乐,交流情感。

户外活动

游戏名称:《小乌龟去旅行》

游戏目标:1、通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性。

2、感受不同材料,了解不同质感。

游戏名称:《跷跷板

》游戏目标:1.提高动作的协调性和节奏感。

2、体验合作游戏的乐趣。

1. 喜欢参加体育游戏。

游戏名称:《小马小马快快跑》

游戏目标:1.在跑的游戏中,能平稳地控制自己的身体。
2.喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。

游戏名称:《揪尾巴》

游戏目标:

1.发展奔跑能力和躲闪能力。

2.知道跑的时候要看着前面。

3.感受和小朋友一起玩耍的乐趣。

游戏名称:《小兔送果子》

游戏目标:

1.能够听信号走、跑。

2.在活动中学习双脚并拢跳和钻的能力。

3.共同体验游戏的乐趣。

区域活动

目标

材料

指导

区域1:

运动区

1、会玩球、包、各种各样的车等多种中小型器材,能用推、拉、扔、滚、传、踢、抛、拍等方式操作它们。

2、幼儿遇到挫折和困难时能尝试主动寻求帮助。

球,包、小车、飞盘

1、尊重幼儿对运动器械兴趣和相关能力的个体差异,给予幼儿自主选择的机会。

2、关注幼儿玩包、玩球的已有经验,及时指导幼儿将有趣的玩法介绍给同伴,鼓励同伴间互相学习。

区域2:

表演区

1、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受。

2、初步理解其内容和情感,尝试以自由律动参与欣赏。或用语言、表情、动作表达自己的感受。

歌曲、器乐曲、舞蹈音乐

1. 幼儿可以随时播放音乐,与同伴欣赏,并用语言、表情、动作表达感受。

2. 幼儿自主选择服装、道具、乐器,增加表达的兴趣。

3. 可请教师或大班幼儿一起欣赏,随音乐自由表现。

4. 尊重幼儿的选择,不强迫幼儿表演。

区域3:

 科学区

1、积极运用多种感官周围事物,进行自发的探究活动。

2、感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上。

3、了解神奇的镜子。

有关白天、黑夜、早晨、晚上

1、分享第一次发现,幼儿自愿表达自己的发现和使用镜子的方法。

2、根据幼儿交流时的表现,引导幼儿再次尝试,比如:将镜子放在什么位置就能获取完整的图像?