2022.4月计划

五大领域

发展目标

指导策略

健康

1、知道身体不舒服告诉成人。

2、喜欢喝白开水,养成经常喝水的习惯

3、不用脏手揉眼睛,不将手或其他异物放入口鼻。

4、知道外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人。

5、在走跑跳钻爬攀登的游戏中,能平稳控制自己的身体。

1、愿意向成人和同伴表达自己的情绪。

2、做到饭前洗手、饭后擦嘴的好习惯。使用自己的毛巾,水杯。

3、知道接受陌生人的东西或跟陌生人走是危险的。

社会

1、 初步学习轮流、体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识。

2、 喜欢来幼儿园、喜欢老师和同伴。

3、 认识经常接触的成人,感受他们对自己的关爱,初步懂得尊重为自己服务的人。

4、通过观察豆子长大的过程,小豆子冲破泥土长大长高,感受小生命的大大能量,感受自己也在变的强大和自信。

1、会自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具等,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。

2、初步学习轮流,体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识。

3、遇到挫折困难时,不害怕,会寻求帮助。

语言

1、 愿意用语言与别人交往,喜欢应答。

2、 喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌,复述故事的一部分或短小的故事。

3、 喜欢和成人一起看图书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书,能够一页一页的翻看图书,并发现、指认、讲述画面中感兴趣的人物,有爱护图书的意识,初步学习收放图书。

1、 能够注意倾听他人讲话,听懂日常生活用语,并能做出相应的反应。

2、 喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌,复述短小的故事或故事的一部分。

3、能够一页页的翻看图书,发现、指认、讲述画面中感兴趣的人物。

科学

1、 关注周围的事物和现象,对它们感兴趣,有好奇心,喜欢探索。

2、 积极运用多种感官感知周围事物,进行自发的探究活动。

3、对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。

4、通过感知和操作对材料进行比较和排序。

5、会点数5以内的物体,初步感知、理解5个以内物体的量。

经常带幼儿观察周围环境,支持和鼓励幼儿发现周围事物的变化,并表达自己的感受,如:是否有植物开花、小虫子出现等。

艺术

1、 喜欢在周围活动中模仿事物的形象和动态。

2、 能随着音乐做简单律动进行自我表现,并初步体现与他人沟通与交往的快乐。

3、 初步养成正确的使用乐器的习惯。

4、 对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演,初步学会使用表演道具,表达自己的感受和体验。

尊重不同幼儿对声音的不同感受和表现方式,肯定幼儿富有个性的表现。

区域材料调整

区域名称

原有游戏材料

调整后游戏材料

表演区

根据故事《不一样的小豆豆》,投放故事中的各种材料,幼儿进行装扮和表演。

知道幼儿根据故事情节进行表演,知道该自己出场的时候能够大声的说出台词,并做出相应的动作。

美工区

各种豆子,进行豆子装饰和豆子创作画。

了解豆子粘贴画的方法,粘贴轮廓后填充里面的画面。

娃娃家

投放家庭医生的材料,比如:听诊器,温度计,药瓶等

增加游戏情境,可以在游戏中扮演家庭医生,了解简单照顾病人的方法。

图书区

投放关于豆类食物的图书,了解豆类食物的名称和营养。

投放关于豆类食物的图书,了解豆类食物的名称和营养。