2021.12.27--12.31周活动安排

教育工作:1、喜欢看图书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的书,有爱护图书的意识。

  2、感受新年的气氛,会说新年吉祥话。

家园共育:知道父母喜欢的食物和喜欢做的事,感受他们对自己爱,知道不打扰父母的工作和休息。

一

二

三

四

五

教学活动

活动名称:《过新年》

活动目标:

1、了解新年的礼仪和习俗。

2、理解儿歌内容,尝试大胆朗诵儿歌。

3、感受、体验过年时热闹愉悦的气氛。

活动名称:《我不喜欢噪音》

活动目标:

1、知道在公共场所应低声讲话,不影响别人

培养幼儿在公共场所的良好习惯,懂得要尊重他人。

活动名称:《拜年啦》

活动目标:

1、愿意与老师和同伴大胆交流,说说自己过新年的趣事。

2、知道节日的时间、来历和风俗习惯。

活动名称:《动物穿花衣》

活动目标:

1、积极参与活动,体验探究动物花纹的乐趣。

2、认识常见动物的皮毛,能通过动物的皮毛图文辨认动物。

活动名称:《新年贺卡》

活动目标:

1、尝试制作贺卡,感受贺卡色彩、图案等的美。

2、体验送贺卡给自己带来的快乐。

户外活动

游戏名称:

《小鹿运果子》

游戏目标:

1、在走、跑、跳、投的游戏中,能平稳地控制自己的身体。

2、喜欢参加体育游戏。

游戏名称:《小蝌蚪找妈妈》

游戏目标:

1、练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物。
2.有冬天不怕冷的意志品质。

游戏名称:《小老鼠抢食物

》

游戏目标:

1.发展奔跑能力和躲闪能力。

2.知道跑的时候要看着前面。

3.感受和小朋友一起玩耍的乐趣。

游戏名称:《毛毛虫长大了》

游戏目标:

1、学习跟随韵律移动身体

2、能做简单的伸展和卷曲的动作,增强身体的灵活性。

游戏名称:《水果山》

游戏目标:

1.练习爬、跨的动作,

2.培养幼儿的挑战意识。

区域活动

目标

材料

指导

区域1:

搭建区

1、积极运用多感官感知周围事物,进行自发的探究活动。

2、初步感知人们对物体的作用方式(如推、拉等)。

软体泡沫积木

1、幼儿自由摆弄、探索、搭建材料。

2、当幼儿搭建了房子等建筑物时,教师可以和其他幼儿一起观察这些建筑物,猜一猜这是什么。

3、适时引出游戏情节,和幼儿一起当修理工,修理搭建好的房子。

4、支持、鼓励幼儿表达探究的结果。

区域2:

表演区

1、对生活的各种声音感兴趣,尝试探索自己的身体、自然界、乐器等发出的声响。

2、初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低喝快慢,并从中获得美的感受

不同材质的盒子、粗细喝松紧不同的橡皮筋

1. 教师出示自制的皮筋琴,引导幼儿观察、探索它的构造,尝试让皮筋发出声音。

2. 幼儿或教师拨动琴弦,大家一起唱熟悉的歌曲,体验游戏的快乐。

3. 支持、鼓励幼儿随着音乐拨动小琴自由表现。

区域3:

 角色区

1. 知道父母的名字及他们喜欢做的事,感受他们对自己的爱。

2. 知道不打扰父母工作和休息

请幼儿在家庭中观察妈妈每天下班以后为自己做的事

1. 教师参与幼儿的游戏,自己或鼓励幼儿在游戏中扮演下班后的妈妈。

2. 可以对幼儿说:“妈妈今天上班真累啊,可下班以后还要为宝宝做很多的事情呢。”

3. “妈妈”假装为幼儿做饭、洗衣服,教师注意观察幼儿的表现,支持、鼓励幼儿主动帮助妈妈的行为,如帮妈妈拿椅子、摘菜等。