2021.10.18~10.22周计划

教育工作:1、能用语言或非语言(动作、表情等)表达自己的需求。

  2、初步学习轮流,体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识。

家园共育:知道父母(最少一人)的姓名并知道爸爸妈妈的电话,知道和家人外出时要在安全范围内,不能离开家长视线。

一

二

三

四

五

教学活动

活动名称:《小熊的哈欠》

活动目标:

1、喜欢听故事,愿意复述故事的一小部分。

2、养成良好的睡眠习惯。

活动名称:《好吃的饭菜》

活动目标:

1、积极运用多种感官感知周围事物,进行自发的探究活动。

2、喜欢吃健康的食物。

活动名称:《你认识我吗》

活动目标:

1、愿意与同伴交往和游戏,知道同伴的名字。

2、初步学习与同伴分享玩具和图书。

活动名称:《小小闻味瓶》

活动目标:

1、积极运用多种感官感知周围事物。

2、进行自发的探究活动。

活动名称:《秋天的水果》

活动目标:

1. 喜欢参与美术活动,在活动在感到快乐和满足。

2. 感受四季最明显的特征。

户外活动

游戏名称:

《欢乐的毛毛虫》

游戏目标:

1、经过自主的探索、模仿学习毛毛虫爬的方法,掌握并手并膝爬。

2、遵守游戏规则,体验爬行乐趣。

游戏名称:《我爱蹦蹦跳》

游戏目标:

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、尝试与同伴合作行进跳,体验合作运动的欢乐。

游戏名称:《我爱玩沙包》

游戏目标:

1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出自己玩沙包的方法。

2、简单了解沙包的制作过程。

游戏名称:《欢乐的小鸭》

游戏目标:

1、在钻、跑、跳、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。

2、体验共同合作的乐趣。

游戏名称:

游戏目标:

《小青蛙捉虫》

1、练习幼儿双脚跳的动作。

2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。

区域活动

目标

材料

指导

区域1:

建构区

1. 能“堆高”积木:鼓励幼儿“造大楼”,搭建自己想搭建的东西,先放一块积木,再放一块积木,逐渐堆高。

2、能“平铺”积木:把积木当成自己喜欢的东西,幼儿一块接一块、首尾相接地平放在地板上,变成马路或者一列火车或者幼儿想搭建的任何东西。

大块积木

1. 通过观察了解幼儿积木建构活动已有的经验,确定幼儿所需要的帮助。

2.对幼儿搭建活动的现象进行“为什么”的思考,以理解幼儿的行动,“为什么这个小朋友的建构物总是倒塌呢?”

3.鼓励幼儿进行尝试。

区域2:

娃娃家

1. 幼儿扮演厨师、服务员顾客角色,模仿角色说话。

能进行烹饪、进餐、点餐、体验真实的家事活动。

2.幼儿能够大胆的想象用更丰富的材料来制作菜肴。

中餐店各类工具和食物材料

1.教师观察幼儿游戏,并在这个过程中指导幼儿更加明确自己的工作内容以及所使用的角色语言。

2.教师鼓励幼儿使用班级各类材料制作有创意的菜肴。

区域3:

 科学区

1. 学习玩简单的拼插玩具。

2. 愿意到科学区来玩。

拼插玩具、桌面积木

1. 教师告诉幼儿玩具的基本玩法,幼儿可以创造新的玩法。

2. 引导幼儿合作游戏。

3. 让幼儿进行自主操作。