2021.10.11~10.15周计划

教育工作:1、学会整理及爱护图书。

  2、教室、走廊等学会静悄悄走路,小声说话。

家园共育:让幼儿在与家人、好朋友交流时,学会用完整语言表达。

  (如:幼儿说:“老师再见!”   幼儿学会说:“**再见!”)

一

二

三

四

五

教

学

活

动

活动名称:《手指谣》

活动目标:

1、引导幼儿一边说儿歌一边做手指游戏,帮助幼儿手口协调。

2、认识手指,喜欢有一双能干的手。

3、促进幼儿小肌肉的发展。

活动名称:

《爆米花》

活动目标:

1、 在“爆米花”游戏情景中,练习原地向上跳、双脚并拢向前跳。

2、体验和大家一起体育游戏的快乐。

活动名称:

《品尝蔬菜》

活动目标:

1.幼儿能在他人引导下愿意尝试新鲜的食物,并能够用语言表达品尝后的感受。

2.体验品尝新鲜食物带来的乐趣。

活动名称:

《认识圆形》

活动目标:

1.学会认识图形圆形,初步掌握圆形的主要特征。

2.能发现生活中常见的圆形物品。

活动名称:

《甜甜冰糖葫芦》

活动目标:

1、激发幼儿对泥工造型的创作欲望。2、学习泥工技能:练习搓球并学会组合,训练双手的协调配合能力。

户

外

活

动

游戏名称:

《钻山洞》

目标:

1、喜欢钻爬游戏。   

2、在游戏过程中,能平稳的控制自己的身体,不撞到山洞。

游戏名称:

《老狼老狼几点了》

目标:

1、锻炼幼儿的专注力与反应能力。2、让幼儿学会分散躲避,从而锻炼幼儿的下肢力量。

游戏名称:

《吹泡泡》

目标:

1、让幼儿体会集体活动带来的快乐、喜欢与大家一起玩耍。2、锻炼幼儿反应能力。

游戏名称:

《老鹰抓小鸡》

目标:

1、培养幼儿合作意识和配合能力。2、增强幼儿的自我保护能力。

游戏名称:

《快乐的小青蛙》

目标:

1、学会双脚并拢向前连续跳的技能。2、锻炼身体的敏捷度。

区域活动

目标

材料

指导

区域1:

建筑区

1、当遇到困难不会害怕,学会寻求帮助。

2、通过搭建表达和扩大生活中获得的知识和经验。

各种不同形状的彩色泡沫积木(大、中、小型)

引导幼儿运用不同建构方法或辅助材料丰富搭建内容。

区域2:

美工区

1、喜欢手工活动。

2、学会用小手揉纸团,为水果做装饰。

1、若干紫色皱纹纸小纸条。

2、打印好葡萄图片。

用装饰好的葡萄图片做展示,引发幼儿兴趣,让幼儿学会揉纸团

区域3:

娃娃家

1、在游戏前学习分配角色,知道每个角色的特点。

2、游戏结束学习收放各种材料。

小娃娃、桌子、餐具、食品、电视、电脑等。

用游戏的语气,带动幼儿的积极性。