2021.9.6~9.10周活动安排表

教育工作:1.喜欢操作易于使用的美术工具和材料,逐步掌握它们的用法。进行自我表现。 。

家园共育:与家长共同配合,通过家园合作,培养幼儿早起上幼儿园,睡午觉的作息习惯。

一

二

三

四

五

教学活动

活动名称:活动目标:

《骑大马》目标:

1.情绪稳定,愉快,有安全感,逐步脚力与教师的依恋关系,适应幼儿园。

活动名称:

活动目标:

《小钉子》

目标:

1.情绪稳定,愉快,有安全感,逐步脚力与教师的依恋关系,适应幼儿园。

活动名称:

活动目标:

《穿糖葫芦》

活动目标:

1.情绪稳定,愉快,有安全感,逐步脚力与教师的依恋关系,适应幼儿园。

活动名称:

活动目标:

《参观幼儿园》目标:

1、认识幼儿园的环境,熟悉幼儿园2.与教师依恋关系,适应幼儿园。

活动名称:

活动目标:

《我爱我的幼儿园》目标:

1.尝试用自然的声音演唱歌曲。

2.会根据图谱唱歌。
3.喜欢参加歌唱活动。

户外活动

游戏名称:

《小猫来钓鱼》游戏目标:

1、尝试钻过70厘米高的障碍物。

2、在情景游戏中,主动参加游戏,自然锻炼钻的动作。

游戏名称:

游戏目标:

《可爱的小白兔》目标:1.能双脚同时向前连续行进跳;

2.了解跳的基本动作。

3.愿意在户外做游戏。

游戏名称:

游戏目标:

《风婆婆和小树叶》目标:

1.能听信号走和跑交替。

2.初步学习奔跑时用眼睛观察前方,避免碰撞,注意安全。

3.喜欢参加游戏。

游戏名称:

游戏目标:

《运果子》

目标:

1.能认识几种身体体态不同的动物。
2.会模仿几种小动物走路的姿势,用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。

游戏名称:

游戏目标:

《我会自己走小桥》

目标:

1、能在小桥器械上平稳地走一段距离。

2、锻炼幼儿的平衡能力。

3、喜欢挑战有难度的体育活动。

区域活动

目标

材料

指导

区域1:

建筑区

1. 能“堆高”积木:鼓励幼儿“造大楼”,搭建自己想搭建的东西,先放一块积木,再放一块积木,逐渐堆高。

2. 能“平铺”积木:以物换物,把积木当成自己喜欢的东西,幼儿一块接一块、首尾相接地平放在地板上,变成马路或者一列火车或者幼儿想搭建的任何东西。

EVA积木

1. 通过观察了解幼儿积木建构活动已有的经验,确定幼儿所需要的帮助。

2.对幼儿搭建活动的现象进行“为什么”的思考,以理解幼儿的行动,“为什么这个孩子的建构物总是倒塌呢?”

3.鼓励幼儿进行尝试。

区域2:

角色区

1. 幼儿扮演厨师、服务员顾客角色,模仿角色说话。

能进行烹饪、进餐、点餐、品尝等真实的家事活动。

2.幼儿能够大胆的想象用更丰富的材料来制作菜肴。

中餐店各类工具和食物材料

1.教师观察幼儿游戏,并在这个过程中指导幼儿更加明确自己的工作内容以及所使用的角色语言;

2.教师鼓励幼儿使用班级各类材料制作有创意的菜肴。

区域3:

 科学区

1. 学习玩简单的拼插玩具。

2. 愿意到科学区来玩。

拼插玩具、桌面积木

1. 教师告诉幼儿玩具的基本玩法,幼儿可以创造新的玩法。

2. 引导幼儿合作游戏。

3. 让幼儿进行自主操作。