主题二《我们在春天里》

一、主题说明

春天是万物复苏,草木争荣的季节。大自然中的一切充满了美好与神秘,嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命,都深深的打动着我们。大自然的奇迹变化为幼儿提供了丰富的认识对象。大班的孩子善于观察,善于思考,有较强的思维能力和动手操作能力,对周围的事物充满了好奇,能积极的去探索和发现。在这个主题活动中,我们会和幼儿一起了解春天是一个万物复苏,万物生长的季节,通过多种活动感受大自然美丽的景色关注自然环境的不断变化。

本主题分为:《春天来了》、《春天的植物》、《春天的动物》和《春天的活动》四个阶段来进行。

第一阶段《春天来了》,通过调查问卷以及和幼儿进行交流调查,让幼儿发现随着季节的变换,周围的事物发生了什么改变,感受春天里美的事物。幼儿通过观察,学习,真正感受到春天不同于寒冷的冬天,春天天气渐渐暖和起来了,万物苏醒,一切事物都变得美好起来。自然界的千姿百态,吸引着幼儿积极地走进春天。

第二阶段《春天的植物》,在平时的活动中,孩子们能细致入微的观察春天里花草树木的生长变化,并将它们以绘画、种植等形式记录下来。这一阶段正值播种季节,通过幼儿的种植活动,他们在连续观察和记录中更好的感知春天植物的生长变化。

第三阶段《春天的动物》,这一阶段我们将和孩子们一起去结识春天的小动物,如:小蝌蚪、小蝴蝶、蚕宝宝等,了解小动物们在春天这个季节的生活习性。通过饲养蛋宝宝和小蝌蚪,让孩子了解动物生长变化的过程,在饲养活动中培养幼儿的爱心和耐心。

第四阶段《春天的活动》,让孩子们了解到春天里的活动是多彩多样的,春天里要外出游玩,增长知识,开拓视野。这个阶段充分利用周边的地区资源,开展丰富多彩的活动,如远足活动,我们还可以郊游、放风筝等。我们将和幼儿一起用心去感受美丽的大自然,并和爸爸妈妈一起去开展春天的旅行,放飞快乐。

通过这个主题让孩子们能够惊喜的发现,树、花和小动物们不仅了美化我们的生活环境,它们还是我们生活中不可缺少的一部分。

二、实施要点

1.感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等,感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。

2.开展春天拔草、种植活动,感受和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。

3.通过观察、讲述活动,引导幼儿了解春天植物的生长过程和一些小动物的生长变化。

4.初步知道清明节是怀念已故亲人的日子,了解上坟、祭扫等传统清明活动。

5.开展幼小衔接活动:我是大哥哥、大姐姐(给中小班的弟弟妹妹介绍有关动植物、季节的知识)。

三、常规教育

1.在书写活动中,能保持正确的坐姿,保护自己的眼睛,掌握一拳一尺一寸的要求。

2.在水墨画活动中,按照操作要求,正确取放材料,保持整洁。

3.师生间共同探讨做气象记录的方法,培养幼儿严谨习惯。

四、环境渗透

1.春天的景色迷人,每个孩子眼中看到的景都有不同,可以通过绘画的形式来捕捉这样的美景。同时请幼儿和爸爸妈妈到公园里逛一逛,用相机捕捉这样的景色,我们布置在主题墙上,供大家一起欣赏。

2.春天是一个忙碌的季节:春种、早起等等,可以做很多的事情,通过调查《我们在春天里》,让孩子们知道春天应该做的事情,了解人们在春天里都干些什么事情。所以在我们设计调查表时,可请幼儿调查爸爸妈妈爷爷奶奶等春天可以干什么。

3.组织幼儿进行移栽、扦插种植等活动,并饲养小蝌蚪和蚕等小动物。

4.做发芽实验,与幼儿共同收集春季的蔬菜(或野菜),贴上标签放置在自然角内;陈列一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本,可以提供放大镜供幼儿进行细致的观察。

五、家长工作

1.充分利用周边社区环境,带孩子参加丰富多彩的野营远足、春游等活动,并请家长记录幼儿叙述的活动场面。

2.家长幼儿一起查找资料,了解中国各种传统节日的由来和风俗。让孩子了解上坟、祭扫等传统清明活动。

3.让孩子了解“五一”劳动节的由来及意义,并利用假期带孩子出去欣赏春天的美景、做些春天的活动,如放风筝等。

六、文学熏陶

1.绘本阅读

《父与子》系列、《揭秘宇宙》

2.古诗熏陶

早春   

  韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

译文:京城大道上空丝雨纷纷,它像酥酪般细密而滋润,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的景色,远胜过绿杨满城的暮春。

要求: 1.教师结合图片或视频,引导幼儿欣赏、理解古诗内容。

  2.尝试通过古诗欣赏,在理解诗意的基础上进行绘画。

  3.结合之前学到有关 “春”的古诗,开展班级朗诵古诗大赛。

七、集体活动安排