主题五 冬天到

     主题五   冬天到   (四周)

一、主题说明

冬天来了,雪花飘落,北风呼呼,小动物开始冬眠了。随着冬季的到来,幼儿逐渐感受到了寒冷,发现了自己身上的变化。幼儿带上帽子、手套、口罩,系上围巾。但冬天的景色非常美。一场大雪过后,圆圆的屋顶象涂满奶油的蛋糕,一根根树枝象胖呼呼的薯条。冬天又是热闹的。小朋友喜欢玩冬天里的冰、雪;喜欢新年的到来。他们愿意去感知和体验冬天里的生活、活动。

本主题分为三个阶段,分别是:冷冷的冬天、热闹的冬天。

第一阶段:冷冷的冬天;

在活动中,鼓励、引导幼儿积极动手动脑,感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发现问题,激发幼儿的探究意识;鼓励幼儿常使用自己喜欢的方式表达自己在活动中的感受,激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参加节日活动,体会节日的欢乐。

第二阶段:热闹的冬天;

捕捉冬天各种典型的季节特征,如结冰、下雪等,组织幼儿加以观察开展的教育活动;要充分利用社区、家庭资源,活动中要以幼儿为中心,为幼儿探索创造良好的条件。

二、实施要点

1.通过组织谈话、迎新年活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解。

2、鼓励幼儿每天坚持上午8:30之前上幼儿园,天冷了也不能睡懒觉,养成良好的生活习惯。积极参加幼儿园的体育锻炼活动。

3、通过故事、谈话、阅读等活动,丰富幼儿关于冬天里的动物和植物知识。

4、引导幼儿选取冬天的典型特点,然后进行拍照活动。

5、新年到了,知道新的一年是××××年,为自己大一岁了高兴。

三、常规教育:

1、提醒幼儿能根据自己的身体需要及时大小便,知道如果大小便弄在了身上,及时告诉老师,及时更换衣裤。

2、希望家长能给幼儿穿合适的衣裤,裤子是里面开档;外面严档,帮助幼儿学习自己脱、提外裤。

3、天气冷了,班级开空调了,提醒幼儿进出空调房间能主动穿脱衣服。

四、环境渗透

主题墙:

1、主题墙饰分为2个版面。一是冬天也要锻炼身体,张贴幼儿锻炼的照片或者锻炼的绘画。二是围绕冬天的里的动植物布置,如冬眠的小动物,落叶的大树等等,丰富幼儿有关冬天里的动植物知识。

2、提供白色的纸张,引导幼儿撕贴雪花,并将雪花粘贴在墙面瓷砖上;提供小松树树枝,引导幼儿制作新年树,并有选择的固定在墙上。

3.鼓励幼儿制作新年贺卡、亲手布置活动环境,让孩子们体验过新年的喜庆气氛。

植物角:

带领幼儿有目的的参观幼儿园里冬天,以几种植物为代表,每一周进行一次观察记录活动,发现植物到了冬天的变化规律,了解冬天的季节特点。

五、文学熏陶

《雪孩子》 《逃家小兔》

要求:

(1)阅读之前提出问题,教师和幼儿共同阅读绘本时寻找答案。

《雪孩子》

①兔妈妈为什么要给小兔堆一个雪孩子?

②小兔喜欢和雪孩子在一起玩吗?

③最后,雪孩子为什么不见了?

《逃家小兔》

①有一只小兔,他想要做什么事情?

②最后,为什么小兔没有离开妈妈?

(2)在阅读区设计以问题为主的图夹文(参考绘本图案)内容。

(3)开展绘本表演活动。幼儿用语言和动作来表现《雪孩子》、《逃家小兔》的故事内容。

2.古诗熏陶

梅花

  王安石

墙角数枝梅,

凌寒独自开。

遥知不是雪,

为有暗香来。

译文:在偏僻的墙角,有几枝梅花正在冒着严寒默默地开放。远远地就知道那不是雪,因为梅花那淡淡的幽香早就一阵一阵地从远处隐隐传来了。

要求:1.结合梅花的图片及课件,幼儿能够理解古诗并朗诵古诗。

  2.在掌握古诗内容的基础上,开展古诗接龙游戏。

  3.通过欣赏古诗,幼儿学习绘画梅花 。

六、家长工作

1.家长多带孩子到阳光下活动,如:登山、玩雪、玩冰等。

2.孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着凉。请家长们根据孩子体质,合理调整着装,提高孩子的自我保护意识。

3.鼓励孩子独立行走,不要爸爸妈妈抱。

4.给孩子擦护手霜、面霜等,做好防寒防燥工作。

七、集体教学安排