主题一 高高兴兴上幼儿园 （三周）

主题一   高高兴兴上幼儿园  (三周)

一、主题说明

九月是小班孩子来到幼儿园这个新环境的一个开始。他们第一次离开爸爸妈妈,面对幼儿园的一切都是陌生的。有的想妈妈,有的哭闹,有的不想来上幼儿园。而在这转折点的一个月,面对不适应的孩子们,教师要让孩子知道老师就像妈妈一样,知道在幼儿园里可以与同伴一起快乐的玩耍,知道上幼儿园是一件开心的事。九月,让孩子每天能高高兴兴的上幼儿园是开学初的一个重点工作。

二、实施要点

1.在幼儿入园的第一天,教师用照相机记录每一个幼儿第一天入园的资料,为孩子留下人生中从家庭迈入集体的首页。

2.收藏每个幼儿入园后的第一幅画。

3.观察每个幼儿入园后的表现,为每个幼儿撰写一段观察文字。

4.带领幼儿参观幼儿园。引导幼儿了解幼儿园、熟悉幼儿园,进而喜爱幼儿园。

5.根据幼儿人数及男女生情况进行分组。

6.挑选幼儿喜爱的标记或者书写幼儿名字,贴在幼儿的物品上(毛巾、茶杯、小床、储物箱等)。

7.开展家长助教活动。请家长来园和孩子们一起分享绘本故事,缓解幼儿入园的焦虑情绪。

三、常规教育

1.不要爸爸妈妈抱,幼儿能高高兴兴自己走进班级。入园会说“老师好!”,离园会说“老师再见!”

2.熟悉班级环境。知道自己是哪组的小朋友,知道班级和自己的物品所在位置。

3.通过活动,让幼儿认识幼儿园,了解幼儿园的各个环境设施,熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。

4.开展9月份(中餐桌面、洗手等)专题活动。让幼儿学会独立进餐,主动入厕,养成饭前便后洗手等基本的生活习惯。

四、环境渗透

1.请家长为孩子带来在家最喜欢的玩具,通过玩具的陪伴减少幼儿对新环境的不适应。

2.主题墙饰围绕一日活动中的几个环节布置幼儿在园的照片或作品,如“我会做操”贴相应幼儿照片;“学本领”贴相应幼儿照片或作品,激发幼儿上幼儿园的自豪感。

3.创设丰富的游戏区域。如:角色游戏娃娃家、区域游戏结构区,让幼儿知道幼儿园里真好玩。

五、文学熏陶

1.绘本阅读

《小熊宝宝绘本—好朋友》  《小熊宝宝绘本—谁哭了》

要求:

(1)阅读之前提出问题,教师和幼儿共同阅读绘本时寻找答案。

《小熊宝宝绘本—好朋友》

①小熊和小兔一起玩,谁来了?他们都说了什么?

②小狸猫也想和大家一起玩,他学会了说一句话,第一次声音有点小,第二次呢?

《小熊宝宝绘本—谁哭了》

①小老鼠、小兔子、小猫和小猪,他们为什么哭?为什么大家又不哭了?

②大家发现谁又哭了,小宝宝为什么哭?

(2)在阅读区设计以问题为主的图夹文(参考绘本图案)内容。每个问题处留有空白区域填写回答正确的幼儿名单。

  和   一起玩,   来了。他们都     。

  也想和  一起玩,他学会了  一句话, 第一次   ,  

第二次呢?

   、    、    和   ,他们   。

  大家又   。

大家         又   ,小宝宝   。

2.古诗熏陶

咏 鹅  

骆宾王

鹅 鹅 鹅,

曲 项 向 天 歌。

白 毛 浮 绿 水,

红 掌 拨 清 波。

译文:白天鹅啊白天鹅,脖颈弯弯,向天欢叫;洁白的羽毛,漂浮在碧绿水面;红红的脚掌,拨动着清清水波。

要求:1.教师结合图片、视频或音频,引导幼儿欣赏、理解古诗内容。

  2.引导幼儿能够边模仿动作(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)边诵读古诗。

3.班级阅读区提供唐诗的书籍。

六、集体教学安排