主题一 你快乐 我快乐

  你快乐 我快乐  (四周)

一、主题说明:   

过了新年孩子们又长大一岁了,在新年中孩子们体验到各种快乐,和父母、同伴在一起度过快乐的新年,体验到家庭的温暖、关怀与快乐,懂得关心父母、长辈。孩子们在这种你快乐、我快乐之间感受到各种快乐。针对中班幼儿的年龄特点,随时让幼儿保持愉快的心情,感受集体游戏、合作学习的快乐,愿意用多种方法让自己和别人快乐。置身于热烈喜庆的节日、快乐的家庭气氛中,感受、分享着人与人之间的真情,幼儿自我与他人的关系,与社会文化的关系也在不知不觉中建构着,发展着。让孩子在重温欢乐祥和的节日气氛中迎来新的学期,无疑是一个良好的开端。  

本主题分为《过节真快乐》、《长大真快乐》、《学会快乐》三个阶段来进行。

第一阶段《过节真快乐》,开学正值元宵节,为了让幼儿体验传统节日的快乐氛围,我们通过让幼儿亲手制作元宵和同伴一起赏花灯、玩花灯体验节日的快乐,同时感受和同伴一起玩的乐趣和喜悦,从而帮助幼儿的认识以及对传统民族文化的体验。

第二阶段《长大真快乐》,正值“三八国际妇女节”,通过这个阶段的活动,让幼儿初步感知自己是从哪里来的,知道自己在妈妈肚子里的孕育过程,增强幼儿爱妈妈的情感。知道自己长大了,可以分担爸爸妈妈的辛苦,自己能做力所能及的事,并愿意尝试学习接受新的体验。

第三阶段《学会快乐》,让幼儿体验快乐的同时也要带给别人快乐,所以整个活动中,让每位幼儿快乐的说出、画出、做出自己所开心的事,并乐意和别人一起分享,让所有人都开心快乐。同时激发同情心,并学会关心他人,通过这一主要的学习,让幼儿学到了如何控制,调整自己的情绪。

整个主题活动让幼儿真正体验到童年的快乐,让他们的快乐渲染每一个人。

二、主题目标: 

1. 知道自己长大一岁啦,在新学期里要不断进步,会做更多事情(用筷子吃饭,系鞋带,大便后会用手纸擦干净),有积极向上的愿望。  

2. 愿意保持愉快的心情,乐意尝试用多种方法让自己和别人(同伴、家人)快乐。  

3. 尝试自己制作标记,会用废旧材料进行小制作(如灯笼、表情面具、开心帽等)。  

4. 能有感情地朗诵儿歌,理解并仿照儿歌的结构大胆想象,进行仿编。

5. 能听信号有精神地走和跑,学习新操,动作有力、到位。

6. 初步会唱八分休止符,唱准附点音符。  

7. 正确感知8以内数,认识数字8及其表示的实际意义。理解8以内自然数前后两数的关系。

三、常规教育

1. 能很快适应开学生活,能按照一日作息时间开展各种活动,特别是学习正确使用筷子,保持安静的进餐、很快的入眠。

2. 能自己整理物品,按照自己的需要摆放整理箱中的各类物品。

3. 学会系鞋带的方法,练习小手肌肉的精细动作,有一定的生活自理能力。

四、环境渗透

主题墙

1. 搜集妈妈怀孕时的照片,及幼儿出生至今长大的照片,布置主题墙,初步感知自己是从哪里来的,知道自己在妈妈肚子里的孕育过程,增强幼儿爱妈妈的情感。

2. 布置“快乐的班级”主题墙饰,张贴孩子绘画笑脸、照片笑脸等,营造浓浓的班级快乐氛围。

五、家长工作

1.家长带孩子去夫子庙看秦淮灯会。

2.请家长配合,协助孩子搜集各种“元宵节民俗风情展”的物品,并制作一盏花灯装饰班级,引导幼儿了解中国传统的过年习俗。

六、文学熏陶

绘本阅读:《有一天、《生气汤》

要求:引导幼儿仔细观察故事画面,能独立讲述故事主要内容。

古诗熏陶:

春夜喜雨

  杜甫

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

注释:好雨知道下雨的节气,正是在植物萌发生长的季节,它随着春风在夜里静悄悄地落下,悄无声息地滋润着大地万物。

 要求:

1.教师结合图片、视频或音频,引导幼儿欣赏、理解并朗诵古诗内容。

2.班级创设古诗阅读环境。如主题墙上粘贴古诗图片,阅读区提供唐诗的书籍。

3.尝试通过古诗欣赏,在理解诗意的基础上进行绘画。

4.配上音乐进行吟诵或吟唱。

七、集体教学安排