T(笔记）听优质课 学新教法

2021年12月7日,有幸参加繁昌区城幼集团烟熏一体化项目包,繁昌区魏邦琴名班主任工作室联合开展的幼儿园优质课评比。让我领略到几位老师的教学风采。参赛的几位老师都十分优秀。本人觉得这几节教学活动都组织有序,教学活动环节结构完整,层次循序渐进,构思巧妙,教学方法也各有所长,很好的让幼儿充分发挥主体作用。让孩子们在玩中学,学中玩,一节节生动有趣的教学活动令我印象深刻。下面我谈谈我本次听课的感受语体会:

一、让游戏贯穿于整个教育教学过程中

如:海燕老师的科学领域教学活动——《肚子里面长啥样》,将一个个水果赋予了人物化,“西瓜大叔”、“橙子姐姐”、“椰子弟弟”……一个个亲切可人的称呼拉进了与孩子们距离。精美的PPT,精心准备的各种水果教具,让孩子们流连忘返。充满神奇力量的“照相机”可以看见实物的内部,让孩子们充满好奇心。让孩子们在游戏情境中不知不觉的达到预设目标,用各种感官区分各种水果的内部结构。

陈琼老师的音乐活动——《小丑与旋转木马》,陈老师搞笑可爱的“小丑”模样,给活动一开始就拉满活泼可爱的氛围,有趣生动的音乐,鲜明的人物形象给孩子们营造了游乐场的氛围,听音乐带孩子们玩旋转木马游戏,似乎将游乐场搬到了教学活动的现场。

潘杰老师的《影子剧场》,搞笑的魔术师的大帽子,一句“我是魔术师潘”带孩子们进入了魔术的世界,在游戏的情境中带领孩子们领略影子的大小变化。

二、以故事为情节,让幼儿发现规律的微妙变化

不同的颜色,不同的图形安规律排序的乐趣既考验了孩子们的观察力,也锻炼了孩子们的思维敏捷性。整个教学活动都贯穿于小动物的森林舞会活动中,从观察小动物们(小熊、小猫、小兔)的项链排序到参加森林舞会需要门票,到最后的设计皇冠,与听课老师一起互动去参加森林舞会,巧妙的构思让孩子们玩的不亦乐乎。潜移默化中学会了排序。

三、放手让孩子去发现

吴芳芳老师的科学活动《会跳舞的泡泡》,泡泡也会“跳舞”,疯狂的想法,让孩子们在科学的世界里去提出疑问,猜想,自主探索,发现,记录,得出答案。简直一个个小朋友瞬间化身为小小科学家。遨游在科学的海洋之中。

整整一上午的听课,让我学到很多,感受也有很多收获满满,又岂止只是上面仅仅两点可以概括的,老师们身后的教学基本功,独到的教学方法,调控课堂的机智,自然大方的教态……都是值得我去学习体会的,希望在今后的教育教学过程中,我能够严格要求自己,查缺补漏,弥补自己的不足,一点点进步,一点点学习,不断提高自己,让自己迈上一个新台阶。