T（笔记）手指变变变

 今天,我与小朋友们共同学习了一堂有趣的美术教学活动——《手指变变变》。在正式开展活动之前,我带领小朋友们一同复习了自己的手指名称,分别有大拇指、食指、中指、无名指和小拇指。手指可以怎么玩呢?有的小朋友说可以玩手影游戏,有的小朋友说可以玩手指游戏,有的小朋友说可以变成手印画。首先,我先肯定了他们的想法,你们真棒可以想象出这么多的玩法,我们还可以怎么玩呢?

在激发了孩子们极大的兴趣之后便正式开始了今天的课程,我对小朋友们说:“小朋友们,我们刚刚认识了自己的手指,而且还想出了那么多的玩法,那我们是否可以根据手指的形状,画出一些好看的图画呢?大家来发挥自己的想象,勇敢地在自己的纸上画出心中的图画吧!”小朋友们随即开心地动起笔来,一个个埋头在自己的桌子前,小手不断地挥动着,很快,一幅幅由“手指”为主基调的图画便呈现出来。有人将手指想象成了树干,随即补充出大树;有人将手指想象成了山石,随即补充出很多小朋友站在山石上玩耍;也有人将手指想象成了分叉的道路,随即补充出道路旁的美丽风景……
    时间过得很快,尤其是欢乐的时间过得更快,在这节课结束时,很多小朋友还意犹未尽,充分提现了对这节课的喜爱。我从中也体悟到,想让小朋友们集中精神上好一节课,其实并不难,重要的是能够抓住小朋友的心理,让他们能够自愿地去融入课程中来,这样小朋友们既可以集中精神好好学习,又能够从中学到知识、获得乐趣,我们教师也可以得到心灵上的慰藉,获得极大的满足感和幸福感。