J(笔记）以欣赏的眼光看待调皮孩子

 顽皮的孩子生性好动、好斗,好奇心特强,他们好表现自己,从早到晚在老师面前都能发现他们的影子。教学活动中你刚拿出图片,他会第一个冲到前面看个究竟;老师刚在交待操作要求,他已经迫不及待地打开了操作盒。游戏时他更是霸王,他一统周围孩子,吩咐做这做那,整个区域只听到他大声吼叫的声音。如果老师成天跟着他处理这件事那件事,那真是精疲力尽。于是我换了一种方式,以静观变。我忍住心中愤愤不平的感觉,耐心观察他们的行为,而观察结果让我深有感悟:人确实要灵活多变,不能固守成舟,墨守成规,一路不通寻他路,说不定会出现让人感叹,让人快慰兴奋的事情呢!我连续观察了他们,不,是一边观察一边欣赏我的顽皮小子。

 瞧!小朋友在安静地玩积木,他先看了看自己手中的积木,然后开始离开座位,眼睛在周围窥视寻找,当他发现一个适合自己的玩具就趁那个小朋友不注意,迅速拿过来插在手上的玩具上,连续跑了两转,他从七八位幼儿身边拿走了他合适的玩具,动作都很敏捷,然后回到座位,马上拼插起来,再看,自由活动时,教室一角挤满了男生,他们吵吵闹闹在干什么呀?我悄悄走过去一看,原来是调皮大王和鼻涕大王在约战,一个说我跑步厉害,一个说她跑步厉害,旁边的小朋友就在一旁默默的看着。由此也能看的出来,调皮的孩子在思维能力以及动手能力都相对比较灵活。

 的确,作为老师的我们换一个角度,换一种方法,以欣赏的眼光看待顽皮孩子,你会发现他们许多闪光点,让你欣赏不够,赞叹不够,让你不得不重新审视这些顽皮孩子,度量这些孩子,从而以积极的态度正视孩子的优缺点,发扬他们的长处,使他们能健康活泼的发展。