J（笔记）我是小小值日生

为了更好的培养孩子的动手能力,我决定本学期班级安排值日生,目的是为了培养幼儿的动手能力和锻炼孩子的生活自理能力。

当我将这一消息告诉孩子们的时候,孩子们都非常的兴奋。争着抢着想当值日生,经过一个礼拜的安排,我发现我们班级中的滕忠旭小朋友能将教室的地面打扫得干干净净。这说明孩子平时在家也有动手做一些自己力所能及的事情。就在滕忠旭小朋友打扫好卫生之后,我看见倪思涵小朋友,从口袋里拿出了一团纸,扔在了地上。他的行为我看在眼里,我也知道他是故意的,虽然当时我心里很生气,可是转念一想,我教训了他一顿,效果会好吗?我面对全班孩子说,滕忠旭刚才打扫得真干净,看谁的桌下面又有了废纸。我话音刚落,只见倪思涵很急忙弯下腰捡了起来,于是我利用这一契机,更好的培养了倪思涵小朋友的责任心和锻炼了他的生活自理能力,在具体的实施过程中,我首先让幼儿明确值日生工作的作用和意义,让幼儿集体讨论为什么要做值日生呢?值日生每天应该做哪些工作?通过讨论让孩子们明白了,每一个孩子都是班里的一员,是我们班的小主人,理应为班级服务,为小朋友们服务。

我对班里的值日生工作进行了分工,每天请男生一名,女生一名,他们分别负责。在厕所当值日生管理小朋友,让小朋友不要乱跑。另一名值日生负责擦桌子,每天等幼儿吃完点心和吃完饭后,擦桌子扫地。经过一个月的努力,我发现孩子们已经顺利的适应了值日生的工作,每天早上来到幼儿园我们中二班的每一位小朋友都争着想当值日生呢,他们都觉得这是一件非常光荣的事情。