J(笔记）老师和“小老师”

 作为老师我好想听到家长们谈论孩子们在幼儿园都学了些什么本领,学会了唱什么歌,但是,我时常听见有的家长放映说,孩子们在幼儿园学会了什么,孩子回家从来不说,每学期都期待着半日活动,才能看到孩子一天在幼儿园的表现,为了让家长了解幼儿园每周在幼儿园的学习情况,我们在家园栏中呈现出来,在班级也鼓励幼儿大胆的表达出来。

为了更好的提高孩子们的主动性,我们尝试不同的新方法,让孩子回家当“小老师”。于是,我在课堂中、活动中当“小老师”,带领全班孩子一起唱歌,学儿歌,背古诗,做各种表演,孩子们的积极性明显很高,但主动的孩子还是只有那些,于是,我决定每天幼儿离园之前帮助幼儿简单复习当天所学内容,回家当小老师教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。老师定期会做回访,比一比谁当的“小老师”最好。

    这个办法还真灵,第二天早上就有很多的家长来告诉老师,昨天晚上,孩子在家里给我们当小老师,教我们学唱歌,背古诗等等,我听到家长的反馈,心里乐开了花,这能够说明立竿见影了吧!