Z(笔记)舞动的身体

舞动的身体

张雯

  对于自己的身体,幼儿一直充满认识的兴趣,所以我抓住幼儿的兴趣点,设计了音乐活动《我的身体》。导入部分我以欢快的音乐和动作引出活动课题,激发幼儿参与活动的兴趣。《我的身体》这首歌曲,在小班的时候这首歌曲我们已经听过了,歌曲旋律简单活泼,幼儿很容易掌握,歌词也比较生动形象,孩子们在唱唱跳跳中认识了自己身体的各个部位,且歌曲具有很强的游戏性,很受本班幼儿喜爱,就连平常上课不爱动的小朋友,也兴奋的找着同伴开心的扭动起来。对于大班的幼儿来说,认识身体的各个部位很容易,因此很容易学唱,难点在于创编。在活动中我积极鼓励幼儿大胆创编,大胆演唱,要求孩子有自信地唱出《我的身体》,以激发幼儿喜欢自己身体的情感。

    期间我穿插了一个小游戏帮助幼儿熟悉歌词和旋律,幼儿根据歌词做拍身体的动作,我们请一个小朋友说出不想拍的部位,然后等唱到那个地方的时候摆一个造型,小朋友们对这个游戏很感兴趣,有的提出再不拍的部位摆出爱心的造型,有的提出摆出小花的造型,就在这样的一个个造型中,幼儿慢慢的熟悉了歌词和旋律,为接下来的创编歌词做出铺垫。

    创编歌词是本届活动的重难点,我们班宝宝在这方面能力较弱,但是由于前面我们反复的熟悉旋律这次创编歌词时,我们班的宝宝观察非常细微,有睫毛、小手、小脸等层出不穷的词语出现,在创编环节中幼儿情绪高涨,能够根据旋律唱出自己创编的歌词。