z(笔记)睡吧！小宝贝

睡吧!小宝贝

张雯

 宝宝们入园也快满一年了,中午的午睡习惯也慢慢养成了,在幼儿午睡时,我们三位老师商议是否可以给幼儿播放一些轻缓的幼儿熟悉的音乐帮助她们睡眠,于是我们选择了《睡吧!小宝贝》这首歌曲。

    《睡吧!小宝贝》这首歌曲优美、舒缓,表现了妈妈哄宝宝入睡时的情景,为了让幼儿充分感受歌曲的性质和意境,活动中我始终为幼儿营造一个安静、宽松的环境,让幼儿在这种环境下体会摇篮曲的特点。活动中以谈话引入、倾听欣赏、游戏互动展开,分三个环节完成,层次清晰。

   第一个环节,谈话引入,我:在生活中,妈妈是怎样照顾你生活的,表现出与妈妈之间亲密的情感,随后引导幼儿感受歌曲的旋律与意境,出示布娃娃,播放《睡吧!小宝贝》歌曲。幼儿能说出妈妈对自己的爱。月月说,妈妈经常给她买漂亮的衣服。郭佳说,生病了,妈妈会给她喂药。馨馨说,妈妈不在身边,但会给她打电话。孩子们在谈论中,洋溢着妈妈给他们无微无至的爱。

   第二个环节,倾听欣赏,教师歌唱《睡吧!小宝贝》,提出问题:“请小朋友听歌曲,猜一猜这是一首什么歌曲,歌里都唱了什么?”幼儿的回答基本一致,猜出这是一首哄宝宝睡觉的歌曲,培养幼儿安静倾听歌曲的良好习惯。播放音乐,再次请幼儿欣赏,:“请小朋友再听一遍,音乐里小朋友唱这首歌曲时是用什么声音,什么感情唱的,你听了以后感觉怎么样?”培养幼儿感受歌曲的情绪。幼儿回答,音乐里小朋友唱这首歌曲时是用鼻子唱的,很优美、动听,听了以后有想睡觉的感觉。由于幼儿年龄较小,还不会控制气息,所以教师示范和幼儿演唱时要常换气。但在歌曲的最后一句时,由于有渐慢处理,所以唱这一句前提醒幼儿深吸一口气,然后慢慢吐出,达到渐慢的效果。

   第三个环节,游戏互动,音乐游戏“狐狸捉小鸡”, 培养幼儿能听辨声音并根据音乐内容做出反应。幼儿互相合作,歌唱表演。

 本次活动幼儿能感受到这首歌曲的优美、舒缓,初步体会摇篮曲的特点。能用优美、柔和的音色,亲切连贯地演唱歌曲。