笔记（C）快乐就是这么简单

午餐后的散步是幼儿一日活动中必不可少的必要的环节的,这样孩子们不仅能呼吸到户外的新鲜空气,彼此间也能交流,这样能提高其口语表达能力,也促进幼儿的身体消化。班级内也会做一些简单的小游戏,有时我们进行快乐的阅读。而绘本并不是他们的最爱都爱,有些孩子看一会儿,就想去玩了。出现了和身边的小朋友打闹现象,很是令人头疼。我想这很大的原因就是因为户外活动减少了的缘故吧!

  游戏始终是孩子们的最爱。在中班上学期的时候,为了帮助孩子们发展思维能力,我经常去户外的操场玩《左手右手》的游戏,游戏规则请孩子们根据“口令”做相反的动作,训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。我说“举左手”,孩子就要举右手;我说“向前走”,孩子就要往后退……总而言之,孩子要和我“反着来”才行。如果他们做错了就算输了。今天我再次和孩子们玩这个游戏,孩子们特别开心。当游戏开始时,我先请孩子们听口令玩简单的伸左右手或者抬左右脚的游戏,几个轮回下来几乎找不到出错的孩子,这样游戏的兴趣也大减。随后我将游戏的难度提升,口令中我的‘请伸出你的左手,实际上要伸出右手,或者抬出你的右脚,实际上是要抬出左脚,果然在游戏的难度加大后,孩子们伸的手是左右都有,全乱了。可是有的孩子们看到他人伸出的手后,结合自己的思维立刻调整自己的手,几个轮回下来,孩子们的积极性减退了。此时,我再次加大难度,要求大家必须闭上眼睛游戏,如果错了,老师轻轻摸头示意,有了新的游戏规则后,大家兴趣又被激发了。游戏中,有几个孩子被我轻轻的摸头了,大家玩得很开心。很快午睡时间到了,我说下次我们再玩吧,大家意犹未尽的回午睡室,脸上露出不舍之情。

  这次的游戏不仅给大家带来了很多的欢乐,更重要的是发展孩子们的逆向思维能力和思维的敏捷性!是孩子们喜欢的,今后我会多开展此类游戏,让他们得到发展!