（Z笔记）用爱照亮孩子的心灵

用爱照亮孩子的心灵

大班的幼儿,像刚出土的嫩苗,需要"园丁"的呵护和培养,这时就需要教师用似春雨 般的爱去滋润,似春阳般的爱去熏陶,这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说,是进行良好品德教 育的最佳途径。一颗小树苗,可以长成参天大树,也可能单薄无力甚至枯萎,由此至彼之路其实并不漫长,我们需 要的就是那么一点点方法,一点点耐心,一点点改变,一点点爱心。孩子的成长过程只有一次,我们需要多听孩子的心声,给予孩子尊重、信任与鼓励,还有我们的爱。孩子与老 师在一起的时间是最多的,从早上入园到下午离园放学,一天的时间,孩子可以学到很多的东西,除了学习知识外,更多的则是与老师相处,学习老师身上的东西,老师自身的点点滴滴都影响着孩子,在孩子的眼里,老师是神 圣的、伟大的,老师的每一句话,每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子,所以说老师是孩子在学习中至关重 要的一个人。 由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱,认识爱,学会爱。因此,我认为幼儿 的品德教育――爱,是永恒的主题。

记得有一次因为一些琐事,不经意间我皱起了眉头。这时,一个小朋友走过来微笑着对我说:"老师,别着急,放轻松,世界更美好!" 是啊!作为一名优秀的幼儿园教师,应该时刻提醒自己:每当走 进幼儿园时,都应该要收拾起自己的坏心情,把生活中那些不愉快的琐事都抛开。用甜美的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使。用微笑去感染每一个纯真、善良的孩子。 高尔基说过:"只有爱孩子的人,才能教育好孩子"。 教师是爱的使者,因为"爱",学生的成就和幸福成为了自己的收获;因为"爱",昔日的学生成为了今天的朋友。

所以我想:教育孩子的工作,应该从关爱和呵护孩子的心灵做起,控制好自己的情绪,不因自己的喜怒哀乐影响孩子快乐的心情。给他一种平静安宁的心境和心灵归属感,让他们能感 受到老师真实平和的爱,让他们健康快乐的长大。 一爱是一种情感的交流。 用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动,都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户, 让孩子看到一个色彩斑斓的新世界,并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。