（笔记）C 美在内心，悦己悦人

幼儿园的环境是特殊的,是会与幼儿对话的。我们营造温馨、童趣、整洁、美观的环境,让孩子爱上幼儿园,在幼儿园里发现美丽、感受美丽、创造美丽。

为了充分发挥环境在教育教学中的作用,提升教师环境创设理念,进一步展现美好教室的内涵,加强园所文化建设,增强园所、教师间的互动。城幼集团在2021年12月1日—12月2日开展了“最美班级”环境创设评选活动。我们大二班有幸参加了本次评选。

评选的第二站就是峨山园,园长、老师们在观摩了小一班的环境后来到我班,聆听子月老师关于主题环境、区角环境、自然主题环境、区角环境、自然角环境等创设思路和教育寓意,以及班级卫生整理、物品收纳策略。我们班级从主题环境到区域环境,围绕班本课程“趣趣一萝筐”展开,随着课程的不断深入,绘画萝卜、水果网萝卜、折纸萝卜、编织萝卜、涂鸦萝卜等活动也在进行中。老师们走进班级,看见小小的教室里满满当当孩子参与的痕迹,尤其涂鸦墙上孩子们用颜料绘画出的多种萝卜和装饰图案,最为亮眼。这一面墙是孩子们的最爱,上面的每一抹色彩都是孩子们天马行空的想象,在这里他们是环境的创造者,而我们只需聆听这图画里的故事。

12月2日我随集团老师们一起来到城西园、城关园观摩班级环境。城西园大一班主题环境由小小解说员甜甜为大家讲解,她带我们来到了她家的菊花园,和她一起识菊花、品菊花、做菊花……主题墙上还有老师结合当下疫情,及时捕捉的教育热点“疫苗的畅想”,丰富了孩子们对于新冠疫苗预防和接种疫苗相关知识的了解。走进班级,老师着重介绍了一本本黄色外壳的日记,这是孩子们以绘画或口述家长记录的形式完成的日记,记下了每天生活中的趣事。来到城西中二班,我们仿佛走进了一间花坊,各种材料制作而成的花朵一下子吸引了老师们的眼球,红的、黄的、紫的、粉的,各式各样。教室里也摆放着孩子们制作的秋天的桂花。植物角就是孩子们的秘密花园,他们在这里观察多肉,记录它们的成长。

城关园小一班的李老师向我们介绍了孩子们和小兔子的故事,从认识到鉰养、观察,随着活动的开展,不仅发展了孩子的观察力也培养了孩子的爱心。小四班崔老师创设的涂鸦墙上是孩子对于秋天“风”摇叶的畅想,墙面上的片片树叶就像孩子的想象一样无拘无束。城关园中一班的环境创设从九月第一周开始,每周记录、添加了孩子们的活动实况和教学内容,从主题活动到国家大事神舟十三号载人飞船的发射,老师们不放过一丝教育契机。可见老师教学的用心。10月份电影《长津湖》上映,中五班孩子就和汪老师讨论起了电影里的情节,大炮的发射,和敌人战斗……她们抓住了孩子的学习兴趣开展了一系列的爱国主义教育活动,从小培养了孩子们热爱祖国的情感。城关园大二班的杨老师虽然是一位年轻教师,但她对孩子的热爱有目共赌,她将热爱化为动力,在教学中从孩子的视角出发,让孩子当环境创设的小主人,游戏活动的策划者,由此创设了“大爱驾校”这一主题环境,孩子们通过一、二、三、四共四个科目的考试后持驾驶证上岗。这一墙面的创设由孩子的自主性推动教师的实践性,在师幼合作中完成。大五班主题环境既是由我园市级课题衍生,又是由大班孩子的学习兴趣和邵老师的个人特长促成。在观摩大五班环境时,老师介绍了班级的戏曲特色活动,还让孩子们展现了一段戏曲唱腔,赢得了在场教师的阵阵掌声。

观摩活动结束后,胡园长和汤园长分别就本次活动给予点评和小结,肯定了老师们的辛苦付出,发掘了各园各班的特色和闪光点。一园一品味,一班一特色正是城幼集团化办园的理念之一。最美班级评选看重的不仅是班级环境的美化,更是班级蕴含的内涵。不仅是美在外表,更要美在内心。正如我们,要时刻提醒自己随着时间的流逝,不是只增长了年岁,增添了白发,更要注意不要让眼睛和心灵蒙尘,要学会看见美好,悦纳不足。