（笔记）C 徜徉音乐世界，灌溉美好心田

2021年11月4日下午,我有幸和城幼集团音乐中心组教师一起齐聚城关园多功能厅,参加了幼儿园音乐教研展示活动。本次教研首先由三位教师进行韵律活动展示,在示范课后,观摩教师集体研讨,探究了实用、有趣的韵律活动教学方法。

城西园夏春霖老师率先展示,为大家带来韵律活动《烘焙师》。在此之前,我对夏老师了解不多,只知道她是一位新老师。我满怀期待,观摩着夏老师的教学活动。从小熊维尼烘焙师的情境导入,到老师跟音乐示范动作,幼儿倾听学习模仿,再到引导幼儿感知音乐变化,尝试根据音乐快慢不同合作游戏,最后游戏升级创编相应动作。夏老师从容的教态,优美的动作,甜美的声音,赢得了孩子们的喜爱。孩子们和老师一起跟着音乐的鲜明节奏,在“玩”中主动去欣赏音乐、表现音乐,沉浸在一片欢乐的海洋中。

第二位展示的是峨溪园许娟老师,她执教的是韵律游戏《三只小猪》,由孩子们最熟悉的故事展开联想。观摩时我才得知,这节活动是许老师的原创课,这让我对许老师又多了几分钦佩,且不说动作的创编,流程的设计,单是找寻契合的音乐对我来说就是一件难事。从活动效果上看,孩子们参与积极。开始部分回忆故事,中间部分倾听音乐记忆并学习动作,最后游戏尝试创编。大灰狼破坏房子抓小猪是活动的亮点既贴合《三只小猪》的故事内容,紧扣主题,又帮助孩子巩固练习听音乐做动作,顺利引发幼儿提出合作游戏的猜想。教师在充满童趣的游戏里,点燃了孩子参与的热情,引导他们在游戏中模仿、创造。

最后,由城关园艾玉洁老师带来韵律活动《加油吧!小乌龟》。这是艾老师在芜湖市音乐中心组观摩而来的课例,特别借此机会分享给各位老师们。在原课例的基础上,艾老师结合小班孩子的年龄特点,增添了更具趣味性的游戏。在敲铃鼓环节,艾老师保留了铃鼓的原样,并在铃鼓上贴上小乌龟的图,让孩子用小手拍铃鼓,营造为小乌龟加油的热闹氛围。激发了孩子的学习兴趣。在引导幼儿想办法拍自己的“龟壳”时,艾老师也化身小乌龟请求幼儿帮助。孩子们自觉走上台前排好队伍一个跟着一个拍动前面小乌龟的壳,这体现了孩子在游戏中的主动和自发性。整节活动在教师夸张的肢体动作,生动的表现力,和孩子们稚趣的童声,萌趣的动作中完成,教师以寓教于乐的方式带领孩子走进音乐世界,引领他们在音乐的世界中畅游。

展示活动结束,老师们分三组进行深度研讨。原本冷下来的场子瞬间又热了起来。在研讨时,大家都能发掘出活动中的亮点,比如夏老师的《烘焙师》中贴近生活的“叮,您好,您有一份新的外卖订单”,让孩子们将已有的生活经验迁移到游戏中,以他们的兴趣为主线,爱好为动力,推动着游戏的不断深化。许老师《三只小猪》中幼儿的沉浸式体验,让老师们看到了孩子的童真。艾老师的《加油吧!小乌龟》突出了小班孩子的懵懂可爱,也让我们见识了他们的人小鬼大。本次音乐教研展示活动搭建了以研促教,借研成长的平台。对执教老师和观摩教师来说都是一次相互学习、交流、探索、反思的良好互动。教研是一条引领教师不断探索和前进的指南针,它让我们在其中痛并成长着!