（笔记）C 趣玩轮胎，其乐无穷

活动目标:

1、练习平衡、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力量。

2、享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。

活动准备:

1、轮胎若干。

2、音乐。

活动过程:

1、导入

师:小朋友,看老师今天给你们带来了什么好玩的?你们以前玩过轮胎吗?下面请小朋友自由玩轮胎,一定要注意安全。

2、准备活动

师:停,现在请小朋友们一人站在一个轮胎里,和老师一样,眼睛看着老师,站好,手掐腰,跟着老师一起做。

在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊等部位。

3、平衡练习

(1)用轮胎摆桥

师:小朋友,老师用轮胎给你们摆了一座小桥,现在我们来过小桥,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯别的小朋友的衣服,完成后回到原来的地方。

(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上,让幼儿爬着过去。 幼儿过小桥时,老师在旁边辅助

4、滚动练习

师:过完了小桥,老师想请小朋友们用最简单,最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

师:刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖,滚,抱着,抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了,滚轮胎是最省力的方法,那我们来比赛,看谁的轮胎滚得快,比赛时一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

5、翻滚练习

教师示范让轮胎翻跟头,幼儿一起让手中的轮胎翻跟头,从场地的一头翻到场地的另一头。

6、搬运练习及翻越练习

师:刚才轮胎宝宝告诉我,他累了,想让小朋友抱抱他,小朋友和老师一人抱一个轮胎,放到对面去,看谁最快,谁是大力士。

师:接下来我们来玩爬轮胎山的游戏,小朋友从这边爬上去,从另一边下来,不要推,不要挤。完成后回到老师身边。

7、活动结束

活动反思:

轮胎在生活中很常见,在幼儿园里又被赋予新的生命。涂上颜色后它是装饰品,栽上花朵后它是大花盆,游戏时它可以是体育器械、秋千,休息时它可以是小凳子......

在执教中班体育《玩轮胎》活动时,我抓住了孩子爱从高处往下跳,喜欢通过探索和尝试以此来证明自己勇敢这一年龄特点,结合轮胎具有弹性、可以垒高、滚动等特性,设计了一系列的游戏,让孩子在游戏中发挥潜能。

我将活动分为五个部分。第一部分,热身活动。相较以往的常规热身,这次的方法大不相同。教师以轮胎为道具,在轮胎上站、坐、踏、跳活动全身,激发了幼儿的游戏兴趣。第二部分,自由探索轮胎的玩法。教师提出要求,请幼儿探索并分享轮胎的多种玩法。第三部分,集体玩轮胎游戏。设计好路线、玩法,难度不断升级,幼儿集体游戏,从走到跳再到爬,游戏前教师强调要求并进行安全教育,游戏后教师小结并分享观察到的不同玩法。第四部分,幼儿发散思维,花样玩轮胎。在个人赛中,教师让孩子自己用最简单、轻松的方法运轮胎到指定地点,在体验了轮胎的多种玩法后,思考并尝试还可以怎么玩?最后以翻轮胎结束游戏活动。第五部分,放松活动,收拾整理。教师带孩子随轻柔的音乐放松全身后,收拾整理轮胎。

这节活动简而言之就是用轮胎一物多玩,探索轮胎的多样玩法。中班孩子已有一定的玩轮胎经验,最初的探索时,他们依旧沿用固有的滚、跳轮胎的玩法,分享时玩法也较单一。在不断探索后,孩子们发现轮胎重、圆、大的特点,开始发散思维,从个人的滚、跳轮胎到合作的推、拉、抬轮胎,最后到翻轮胎,孩子们在一次次的游戏中不断尝试、大胆探索,知道遵守规则,相互合作。教师在活动中是组织者、引导者,始终做到仔细观察、耐心小结,活动的各个环节有条不紊,及时表扬创造新玩法的幼儿。和幼儿交流时教师教态亲切、自然,善于引导,创设了轻松、有趣的游戏氛围,鼓励幼儿积极参与到游戏中,挑战自我,体验成功。在游戏时我看到孩子不畏困难的倔强和收获成功的喜悦,那绽放的笑容灿烂美好,玩转轮胎,让孩子们乐在其中,其乐无穷。