（日记）W随笔 种植小角落

“春天悄无声息的来到了,种植园里的东西也该添置起来了”。说干就干,曹老师带着我一起布制起了植物角,第一步,增添春意。我们发动小朋友从家里带一盆植物到班级来,就这样,你一盆我一盆,种植区一下子就“热闹”起来,春意盎然。

第二步,对种植区的植物进行分类。我们根据幼儿带的植物,把种植区分为三个小区:水培区、土培区、观赏区。

第三步,精心布制,美化种植区。看我们在墙壁上进行了小小装饰,也增加了植物生长过程图片以及幼儿操作的记录表。

种植区是幼儿园常识教育的一部分,是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角,不仅美化了环境,也使幼儿的生活更加生动有趣,丰富多彩。

在教师的指导下,让幼儿参与种植活动,可使他们积极主动地仔细观察植物,从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化,培养幼儿的观察力,从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望,使幼儿的认知更深刻、更全面,掌握的知识更丰富、更巩固。