(日记) w 人体谜语

本周活动主题“我的身体”。每次和小朋友们一起玩“眼睛,鼻子,耳朵,嘴”游戏时,小朋友都很开心。但是小朋友对自己身体还不是很了解。为了更好的让小朋友认识自己身体,我设计了《人体谜语》这节课,旨在让小朋友了解身体各个部位的特质,并学习保护自己的身体。

活动开始前,我先带领小朋友做了《我的身体都会响》的律动,吸引小朋友的注意。然后,我提问小朋友“我们头部有哪些部位?”“你们对这些部位都熟悉吗、它们各自有什么功能?”等一系列的问题。让小朋友对我们的身体更加熟悉,为下面的猜谜游戏做准备。

“左边一个孔,右边一个孔,是香还是臭,问他他就懂”“上边毛,下边毛,中间一个黑葡萄”教师说谜语,请小朋友猜谜。最后,教师小结。活动延伸:请小朋友们说说如何保护身体,例如:如何保护自己的眼睛,如何保护耳朵等。

活动反思;本次活动紧贴本周的活动主题“我的身体”,也是从幼儿的兴趣出发,整个活动过程小朋友积极性都很高。但也存在一些问题,由于小朋友的语言理解能力不是很好,有些谜语就有点难,孩子理解比较困难。总之,这节课孩子们收获满满,也喜欢上了猜谜,以后我也会带领小朋友学习自编谜语。