（X笔记）教育始终在路上

此次观摩的课程内容是社会领域和综合领域教学活动,个人觉得社会领域是最难组织和施教的,特别是公开示范课,在选材和施教中要考虑的因素繁杂,施教中的语言组织不当可能导致孩子们的驴头不对马嘴,对教师的教态、语速、感染力、情绪要求特别高,对孩子的掌控也需要一定的技巧。在此次观摩活动中我们见识了两位老师的组织教学能力、驾驭课堂能力,更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念,包括他们的选材,教法及最后的评价都值得我们学习。

一、选材

峨溪园的许娟老师她的公开课来源于生活。大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望,抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓。

二、师幼之间的互动

活动过程中,教师更加注重的是幼儿与幼儿之间的互动,把交流的空间让给孩子们,孩子们之间的交谈更加能引起共鸣,更能为幼儿所接受。

三、自由探索

教师能够深入挖掘孩子的潜力,让孩子在自由的探索中变被动为主动,深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。许娟老师的社会活动《垃圾分类》中,教师放的很开,整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己解答的形式贯穿于其中。教师都是让孩子自由的想象,自由的探索,而在此过程中,幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。

 1.情感的发展

 注重幼儿情感的发展,在小班音乐活动《我来给你撑伞吧》中,整个活动都是以伞为主线,而且在活动过程中,情感的教育渗透于整节活动,看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

       五、教师的教态

       教师的教态自然、大方、不做作,发自内心地情感流露给人亲切感,很容易拉进教师与孩子之间的距离。

       六、活动的组织

       教师语言精炼,在活动的环节设计上不拖沓环环相扣。教师的提问恰当。在活动的组织上,教师能抓住幼儿的兴趣点,激发他们的好奇心。

       这次的观摩活动给我最大的感触是“台上一分钟,台下十年功”,执教老师对教材的选择、课程理念的把握、活动中运用的手法以及情绪,都显示了她们扎实的教学基本功以及专业化。由此我体会,必须在每日活动中对课的认真钻研深入分析以及不断实践不断修改不断反思不断积累,才能掌握好一节课,才能使自己进步。