(X笔记)读<幼儿园教师如何提高反思能力>有感

本周三我们峨山园开始了教师公开课,借鉴了上次老师们对我提出的建议,加上自我反思,在选题材方面,选的较之前而言简单了些,加了些小游戏。

一节好的课需要教师不断的钻研,课后也要不断的反思,反思是一种有益的思维活动,是教师专业发展和自我成长的核心因素。他一方面是对自己在教育教学中的正确行为予以肯定,不断的积累经验;另一方面是找出自己在教育教学过程中失误或缺漏的地方,进行自我批评,并且予以改正,不断的完善自己的教育教学行为,使自己以后的教育教学行为更加完美。那幼儿园教师如何提升反思能力呢?

首先反思的内容是否适宜,反思的角度是否恰当,很大程度上取决于观察的能力如何观察,如何将最有反思价值的对象记录下来,需要有敏锐的感受能力,并且能够在所观察到的内容里进行有效的筛选。教师要时刻有一双善于发现问题,善于观察的眼睛能捕捉到一些有研究思考价值的教育现象和教育信息。

提高幼儿园教师反思能力的途径有:理论促进实践开展听课评课,掀起头脑风暴,鼓励思维碰撞,鼓励教师大胆提出自己在实践工作中所遇到的问题和困惑,以集体互动式的教研活动形式来引导教师围绕问题运用各自的专业知识分析,寻找问题的症结,探讨解决问题的方法。反思自己与他人的观念和行为,从而提高各自的反思能力,促进教师教育教学能力的提高。积极参与网络研修,开阔眼界思路。鼓励同伴结对个体融入集体。当局者迷,旁观者清,教师独立反思,有时会存在模糊性和局限性,源于受教龄学历教师自身发展状况等因素的影响,教师的专业化水平存在一定的差异。

在实践中得出经验,反思中得到成长,珍惜每一次公开课,虚心接受每一位教师的建议,成为更好更专业的教师!