P/笔记 小班公开课《玩色子》活动反思

活动目标:

1、能边念儿歌边做相应的动作,会看图片玩游戏。

2、感知并理解动词,丰富词汇“抛”“滚”“扔”色子。

3、体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

自制色子一个、PPT。

活动流程:

一、介绍色子

1、小朋友看一下这是什么?(色子)我们一起来看看色子上有什么图案?(小圆点)

2、今天老师带来了一个特别的色子,小朋友看看上面是什么图案?(小动物)

二、认识色子上的小动物

1、我们来看看色子上都有哪些小动物?(小鸟、乌龟、小马、小鱼、小兔、青蛙)

2、小兔在干什么?(小兔在草地上跳)

师:我们一起来学小兔跳。

小鱼在干什么?(小鱼在池塘里游)

师:我们一起来学小鱼游。

青蛙在干什么?(青蛙在荷叶上蹦)

师:我们一起来学青蛙蹦。

小马在干什么?(小马在干跑)

师:我们一起来学小马跑。

乌龟在干什么?(乌龟在爬)

师:我们一起来学乌龟爬。

小鸟在干什么?(小鸟在蓝天上飞)

师:我们一起来学小鸟飞。

1. 游戏“玩色子”

   师幼拉圈圈边念儿歌,边做出相应的动作,看图玩游戏。

     色子

   抛色子,抛色子,抛出一个朋友来。色子色子停下来,小鸟小鸟飞出来。

   扔色子,扔色子,扔出一个朋友来。色子色子停下来,小兔小兔跳出来。

   滚色子,滚色子,滚出一个朋友来。色子色子停下来,小鱼小鱼游出来。

   丢色子,丢色子,丢出一个朋友来。色子色子停下来,青蛙青蛙蹦出来。

   掷色子,掷色子,掷出一个朋友来。色子色子停下来,乌龟乌龟爬出来。

   摇色子,摇色子,摇出一个朋友来。色子色子停下来,小马小马跑出来。

   活动反思:

     本次活动选择的教学内容目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标:帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵,感受儿歌中描述的词语与动作的关系,提高幼儿的语言表达能力。活动准备的材料是用来创设游戏情境的,活动开始,向幼儿介绍色子和各种小动物创设情境,更符合小班幼儿的认知特点,更能吸引小班幼儿的注意力,激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中,我通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,及时纠正幼儿的不正确发音,教幼儿正确地念儿歌,这样也为以后引导幼儿游戏奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言动作的要求,否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,这就充分体现了语言练习的要求。

      对于小班幼儿来说,教师制定的规则一定要简单,语言也一定要简洁明了,以便于幼儿理解游戏的规则,基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中,我能及时纠正个别发不准的音,且在幼儿基本了解游戏规则的前提下,教师担任主角指导游戏,这一环节十分重要。教师先与所有幼儿游戏,练习游戏中的规则性语言,并充分体验游戏的快乐。接着,教师再与个别幼儿进行游戏,让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程,为幼儿自主游戏做好充分的准备。此游戏较适合采用让幼儿集体游戏的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动,为幼儿提供了充分练习的机会,也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。