让我们静待花开 H （随笔）

早上吃完水果,小朋友们都像平时一样,选择自己喜欢的区域游戏,起初只有几个小朋友选择了阅读区,他们看的也认真,等到大部分小朋友都吃完水果,地毯上已经坐满了幼儿,这时候已经没有几个小朋友在认真看书了。小班幼儿本身年龄小,注意力不集中,看书也只是在看书上的画面,猜想故事内容。很多幼儿都是拿着书,一会儿换一本,翻都不翻。每当这个时候我都很喜欢给小朋友讲故事,这样不仅能让幼儿养成良好的聆听习惯,还能从故事中了解很多的知识。

这一次我讲的故事是《大卫不可以》孩子们都听得很认真,之后我提了几个问题小朋友都回答对了,而且我还发现只要是老师讲过的书,小朋友都喜欢拿着去翻去看跟旁边的小朋友去讲等等。在这些过程中,我还会引导小朋友,书是我们的好朋友,要爱护书宝宝,轻轻翻阅。

3到4岁是幼儿阅读能力发展的黄金时期,在这段时期培养幼儿良好的阅读习惯,不仅可以为幼儿阅读能力奠定良好的基础,还能促进幼儿的观察力、想象力、知识迁移能力以及语言表达能力等。对于小班幼儿来说,他们就像一块没有经过涂鸦的白布,作为老师要利用多种方法,让孩子喜欢阅读并养成良好的阅读习惯,同时,我们还要为幼儿提供适合的读物,经常和幼儿一起看看书,讲讲故事等,以此培养他们的阅读兴趣。让他们在书的熏陶下得以全面发展并终生受益。

我始终坚信:教育,需要有心栽花,更需无声润物,两者相兼,才能静待花开。