【w笔记】要学会分享

幼儿每天入园以后我们先进行晨检,晨检结束后并组织幼儿进行桌面活动。因为幼儿入园的时间不一样。早入园的小朋友自然就多那些桌面玩具,而那些晚入园的孩子得到的玩具就会少一点。这样,久而久之就会使孩子形成了一种不良的习惯。早入园的孩子有一种独霸心里,认为我早来,这些玩具是我的。而晚来的孩子也不甘心,霸道一点的孩子会从玩具比较多的孩子手中去抢自己应得的玩具。所以孩子之间常常发生争吵。胆小的孩子就会坐或站在边上看别的孩子玩玩具,自己不能享受玩玩具的快乐。

有一次,孩子们陆陆续续的来上幼儿园了,我们互相打了招呼以后,便对他们进行晨检,晨检完后,孩子们便各自进行桌面活动。孩子们有的和同伴讲话,有的在一起游戏,还有的想到我身边来跟我说话。突然我看见梓晨故意把脚往外伸,安冉差点就摔跤了,安冉很气愤地来告诉我,我也很生气,并且要求他向安冉道歉,可他却还是一副满不在乎的样子。

孩子们在幼儿园一日生活中除了游戏、学习、日常活动以外,还有一件经常发生的事,那就是告状,凡是告状,就是小朋友之间有了争执,对于一些小小的告状我们会感到心烦,因为孩子们告的都是些很小很小的事,我们认为不值得告的问题,其实这是我们不对,因为小孩子们刚从家庭中走进幼儿园,在与同伴交往的过程中,难免会出现摩擦、矛盾,我们不能因为心烦就草草解决孩子们之间的摩擦,而应该通过经常性的引导和启发,让孩子们学会自己解决矛盾。

孩子之所以会这样,一方面是因为发现老师不在眼前了,可以很自由地想干嘛就干嘛了,满足了他好动的特点;另一方面因为梓晨比较调皮,喜欢捣蛋,经常会跟同伴闹一些恶作剧,因此好多小朋友也不太愿意和他玩。安冉也是我们班比较调皮的孩子,他们两个平时虽然会磕磕碰碰的,却相处越来越好,但要是谁被打疼就会向老师告对方的状了。

这时,我发现引导孩子逐渐养成良好的生活习惯很重要。不管是老师在眼前还是不在,都应该一个样。要引导孩子要学会分享,与同伴有好相处。

幼儿时期正是良好性格形成的最佳时期和习惯养成的重要时期,我们要抓住日常活动中的点点滴滴进行教育,使幼儿从小学会与同伴共同分享并懂得友好相处。有一句话是这样说的:“播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性;播种性格,收获命运。”这不正指教师肩负的责任吗?让幼儿相互分享、友好相处成为习惯。到那时,我们的世界就会弥漫着爱的芳香。