Q/（笔记）帮扶笔记《拓宽眼界，吸纳精髓》

常年从事较为稳定的重复性的工作很容易消磨人的奋斗之志,而走上幼教这条道路在一届又一届的迎来送往中却不敢有丝毫的懈怠。因为深知自己职业的责任重大,面对一双双纯净无暇的求知眼神,我知道这些祖国的未来要在我手上启蒙,我必须不断精进自己的方方面面综合能力,方能心安地成为孩子们人生的引路人,不负种子发芽的春天。

非常有幸的是我们有很多学习的机会,向社会学,向网络学,向先进学,向身边的优秀老师学习,甚至向班级的孩子学习。微观细品,就会发现每一个身边人都有惊艳到你的闪光点。

近水楼台先得月,往往离你最近的人是对你影响最深的人。经过中班一学年的相处和磨合,我本以为我以及很了解潘老师了,可细细观察我发现她的身上有一股韧劲非常值得我学习。特别是在班级管理上,面对原则问题潘老师会坚持意见不动摇,遇到问题不退缩,勇于直面问题解决问题。这些都让我看到潘老师的工作能力,值得我多学习。开学以来跟着大班组两位新组长脚步也成长不少。艾组长的工作能力很强,带领大班组开展很多大型的年级组活动,做事效率高,有主见很热情,无论是教研还是活动都能带动着我做到今日事今日毕,让我的工作效率得到大大提升。艾组长同时也是音乐教研组成员,平时的音乐课教学上也颇有心得,我有幸能听到她的音乐优质课展示,从她的教学设计、语言引导、课堂把控上我都看到了值得我学习的关键点。每次请教艾组长的时候,思路清晰的她总能一语点出我的需要提升的地方。职高的建构课上我给杨晨组长做配班,每次她在上智高课时我都细细观察她的课堂设计,我发现她非常在意引导孩子的创造力,鼓励孩子做出和老师不一样的同主题作品,并及时肯定和表扬孩子们的创新。这让我懂得多发展孩子的自主创新能力才是智高的精髓,而不是让孩子们做出和自己一模一样的刻板行为。这学期我新和黄老师搭档带大班轮滑课,这是我第一次带轮滑课,约等于我和孩子们在全程跟着黄老师学习。除了轮滑技术上的学习外,更主要的是如何设计课堂,让孩子听的认真,学的快乐。记得有一次周一早上接到黄老师电话,说下午的轮滑课她临时有事,让我代她上一节轮滑课。接到这个任务我本有些担心能不能完成,黄老师引导我安排课堂设计,鼓励我大胆去上。最后我完成了她的委托,我的第一节自主轮滑课还得到了值班领导的观摩和肯定。让我有勇气去尝试自己更多的可能性。再有便是在与魏主任的交流中学到很多,尤其是电教工作上的指导和引领。由于电教的电脑在魏主任的办公室里,兼职电教的我有很多与她交流的机会。她审美雅致,在公众号的编辑排版时能给我一些合理的建议,让我的电教工作能事半功倍。就在本学期后两个月时,大班组的汤老师也加入了电教组,魏老师让我带带汤老师上手编辑公众号。我欣喜地发现汤老师也是一位认真细致的电教员,虽然我在带着她熟悉公众号的编辑和操作,但我也有多编辑工作以外的技术活向她学习。

所谓见贤思齐,与胜人相处潜移默化中便已收获得到提升。俗话说“师傅领进门,修行靠个人。”帮扶并不一定是师傅手把手地教你该怎么做,而是师傅在做你在主动地学习。只有发挥主观能动性,自己才能越走越远。