在这个美丽、收获得季节里,五彩缤纷的菊花成了秋日里一道靓丽的风景。也激起了孩子们对菊花的喜爱。追随着孩子们的兴趣,我们开展了一系列的关于菊花的课程,孩子们在“寻菊”、“裳菊”、“绘菊”、“品菊”系列活动中体会课程的快乐! .谈话了解 我们在晨间谈话的时候和孩子们一起讨论起菊花来。 孩子们听得很认真,也都有自己的想法。 老师:“菊花有多少种类?” 老师:“为什么不同的菊花都长得不同呀?” 老师:“菊花好漂亮呀,我可以学着画一画吗?” 那就让我们带着这些问题一起开启探索之旅吧! .菊花大调查 我们制作了菊花调查表,让我们的孩子和爸爸妈妈一起收集相关的资料,把自己心中菊花的样子画出来,还把关于菊花的样子画出来,还把关于菊花的知识写在调查表上,最后带到幼儿园里大家一起分享。 .菊花的颜色和样式 我们利用网络平台,搜索了一些关于菊花的资料 千丝菊 幼儿:“它像妈妈的卷发”、“他像皮筋绳一样卷卷的” 幼儿:“它像夜空中的烟花”、“它像章鱼的脚” 小雏菊 幼儿:“它像一个小太阳”、“它像一顶漂亮的帽子” 幼儿:“像个大喇叭”、“像一个小花环” “我与菊花共舞”,一张张照片拍下了孩子们看到菊花的欣喜! .语言活动:菊花娃娃 在故事里我们感受到菊花娃娃的妈妈是个美丽的女人,天天都在做布娃娃。每做完一个,她都会在布娃娃的身上秀一朵菊花的故事。它把每一个布娃娃都送给了需要的人们,当所有的布娃娃都离开她以后,小女孩也老了。于是所有的布娃娃都不约而同的回到了娃娃妈妈身边...... 殷宝说:“善良和爱心,懂得了感恩” 杨苒说:“是爸爸妈妈生育我们,我们要像娃娃一样感恩” 大家一起说:“等我们长大了,我们要好好陪伴和孝敬老人” 小朋友们都沉浸在故事的氛围里,久久不能忘怀。 .美术活动:我的菊花 通过之前寻菊、赏菊等活动,我们动手做做菊花吧! 有的用纸杯剪成菊花的样子;有的用手工纸剪贴菊花;有的用超轻黏土捏菊花;有的用水粉颜料画菊花;有的用刮蜡纸变出菊花! 大家看,我们制作的好看吗,我们觉得菊花太漂亮了,快给我们竖起大拇指吧! .美味菊花茶 一开始,小朋友询问,菊花可以吃吗?通过菊花的调查,现在小朋友们可以肯定的告诉你—当然可以拉。 菊花茶就是一款很健康又美味的食品,所以,秦老师把家里泡茶工具带到班级,与小朋友一起来泡茶再品茶! 简单和孩子们介绍了泡茶的步骤,接下来就让我们一起实际操作,来一次泡茶体验吧。 小朋友和老师一起做菊花茶。 “老师,让我来放菊花吧” “可以加开水了,可以加开水了” “你们快看,菊花茶的颜色变黄了” 小朋友们观察的真仔细呀! 泡完茶,每个人都品尝起美味的菊花茶,感受茶香的诱惑。 泡完茶,每个人都品尝起美味的菊花茶,感受茶香的诱惑。 大自然是课程实施的重要教育资源。在活动中,孩子们充分的感受到菊花的美与香,培养了孩子们热爱大自然的情感,激发了审美情感,更收获了发现、观察、创作的快乐!另外,我们充分利用家长资源,校园资源,在做一做,看一看,玩一玩中,从不同的角度去探索菊花的奥秘。 美丽的菊花给我们带来了很多惊喜,它还会和我们创作多少惊喜的故事呢?让我们继续期待吧! |
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