p/(笔记)紫藤花开

课程缘起:站在班级的窗口,我们就能看见幼儿园最美丽的一角“童话森林”,小朋们每天都喜欢往窗外瞧一瞧、看一看。偶然的一天,小朋们看见了,在长长地长廊上面开满了整个长廊的紫色的花,很是漂亮。春风吹来,还伴随着阵阵花香,孩子们惊喜的发现了不一样的春天......

侯宝说:你们瞧,那个紫色的花真漂亮!

梓雯说:它叫什么名字呀?

梓苒说:我猜它叫“紫色花”

小朋友们一起说:对对对,紫色花,紫色花。

孩子们无意的对话开启了此次“紫色花”班本课程探索之旅。

主题开展:

说说“”紫藤花”

于是我们带着小朋友来到紫藤花下,让孩子们近距离的观察它,孩子们发现了紫藤花的基本外形特征和花朵外形,知道了紫藤花开放的时间,知道了她有一个好听的名字叫“紫藤花”。

柳莹说:紫藤花看上去很像新娘子的耳坠。

蔓蔓说:站在我们班的窗边看着紫藤花很像妈妈晒的花床单。

王梓雯说:我喜欢在紫藤花下散步,能闻到香味,特别是下过雨的时候。

强彦泽说:我想变成小蜜蜂,飞到紫藤花里采花蜜。

小柏说:落在地上的花瓣像一只在休息的小蝴蝶。

辰辰说:我喝过妈妈泡的紫藤花茶,很香甜。

周天宇说:紫藤花像一大串一大串的紫葡萄。

陈曦说:我喜欢紫藤花的颜色,和我紫色裙子一样漂亮!

探秘“”紫藤花”

从那天起,孩子们天天站在窗户旁及散步中欣赏紫藤花,并拿起小画笔,开始记录每天发现的小变化,观察紫藤花的枝干、枝条,记录并与同伴分享。

 搭建“紫藤花长廊”

再一次搭建活动中,一个小朋友说:“老师,你看,我搭建的这个是什么?”旁边的小朋说:我们在搭建紫藤长廊,我一看他们搭建的还真不错,很有自己的创意。

小宇说:这是排水道,可以装雨水,慢慢用。

小柏说:加长一点,可以长出更多的藤条。

曦曦说:长廊前做个大门,小朋友们从这里进出。

留住“紫藤花”

1. 一场大雨过后,小朋友看见紫藤花掉落一地,长廊的地上被紫藤花所覆盖很是好看,突然一个小女生说:“老师,紫藤花如果在这样落下去,就没有了,多可惜呀,我们能不能去把落下来的紫藤花捡起来呢?是的,其他小朋友们也接着说:“我们要想办法留住紫藤花”。

  于是我们来到后院拾起地上的“紫藤花”,又发现了一些秘密......

看一看紫藤花                               闻一闻紫藤花

发现:

  紫藤花是春天开花的植物,它的叶和花的各部分都在头年秋天就已经成苞在芽里。第二年春天,气温逐渐升高,各部分的细胞很快分裂生长起来,花和叶就伸展开来露在芽外面,形成开花开叶的现象。所以发现了,“紫藤先开花后长叶”,这样的细节。 

2. 水粉画《紫藤花儿朵朵开》

一串串的,紫中带白的紫藤花,小朋友们喜欢拿着笔涂涂画画,手指头点点画画,在小朋友们的画笔下,一幅幅美丽的紫藤花留在了小朋友们的画纸上。

未完待续:

生命教育在幼儿园课程中并不多见,但我们认为适当的生命教育对幼儿是至关重要的。在本次活动中,我们以紫藤花花开花落为引导,活动中,幼儿以长期观察紫藤花为经验基础,引发了对紫藤花瓣落下来为思考,有的幼儿兴奋,有的幼儿伤心难过,对待生命的始终,每个人的态度不同,在活动中,引导幼儿知道生命有始有终,万物有转有承,这就是自然。对于紫藤花我们还没有结束,它的种子,我们继续探索下去......