Q/（日记）快乐的区域游戏

区域游戏是幼儿一种重要的自主活动形式,它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点,可满足幼儿活动和游戏的需要,更好的促进幼儿自然、自由、快乐、健康的成长。

一、编织区:

区域名称:麻花辫

目标:能根据图示编织出麻花辫,锻炼幼儿手部精细动作,发展小肌肉。

材料:各种彩绳

玩法:幼儿能根据看懂图示的步骤图,自选彩绳颜色进行编织成三股麻花辫,并作装饰。

二、阅读区:

区域名称:喜欢读书、安静看书

目标:能够不受外界环境的干扰自主进行阅读,对画面内容进行表述,不大声讲话。

材料:各类绘本

玩法:1、引导幼儿安静的选择一本绘本进行自主阅读,也可以与同伴分享故事。

2、注意用眼卫生,眼睛与书保持一定距离。

三、益智区

区域名称:智力拼图

目标:培养幼儿动手能力,仔细观察能力,以及动脑思考能力。

材料:九格拼图、俄罗斯方块拼图

玩法:根据观察拼图的图案和形状关联,判断和找出拼图的规律,完成整个图案。

四、科学区

区域名称:小球立起来

目标:

1. 探索小球立起来的多种办法。

2. 鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

材料:乒乓球、折纸

玩法:幼儿自由玩球,感知小球在不同材质上滚动的特点。并探索把球立起来的方法,从而感受科学带来的乐趣。

五、建构区

区域名称:奶杯搭建

目标:利用奶杯与同伴自由合作,搭建出不同造型的建筑,体验与同伴合作游戏带来的快乐和成功的自豪感。

材料:奶杯若干

玩法:幼儿自由探索后,合作搭建出不同的建筑,搭建完成后向同伴介绍自己作品,并说出搭建的理由和方法,在动手动脑的同时也发展了幼儿的合作能力和语言发展能力。