Q/（笔记）工作小结《迎头而上、夺步前行》

从城西分园被调动到中心园工作,这对我来说也是向前的迈进。进入新的班级,新的工作环境,我需要快速的融入其中,并开展好班级各项工作。匆匆数月过去,一学期接近尾声,回顾这一学期自己的收获与成长,沿着扎实的活动轨迹梳理思绪,总结反思了解自己的工作程度和能力状态,这也是为下学期自己将如何提升自己寻找方向。

一、熟悉环境,融入集体。

面对全新的班级我需要快速地熟悉班级情况,与班级两位老师建立默契关系,用行动和爱心温暖孩子,让孩子喜欢我。年级组内积极请教组长和其他优秀的教师,也贡献自己的能量。也运用通讯方式积极与家长沟通,随着忙碌充实的时光的推移,通过家长会的召开,年级组大活动的开展中的凝聚力量,让我从初来乍到的担心到如今完成融入,更加积极面对每一天的工作,内心的踏实让我充满能量。

二、开展班级特色,展现教育风格。

一班一品。每个班级管理都有自己的风格习惯在里面,孩子们的身上都会留下老师教育的痕迹。在熟悉和了解班级的情况后,我将自己对教育的理解并根据本班孩子特点开展活动。如“小小值日生”,让动手能力强的孩子与动手能力较弱的孩子一起值日,互相帮助带动,促进孩子能力的共同进步。在“听我说故事”活动中,每天午饭前的十分钟刚好给孩子们一个自我展现的机会,每天轮流一位孩子在大家面前讲故事,极大地促进了孩子的自信。讲故事的孩子声情并茂地讲着故事,其他孩子则养成了安静聆听的好习惯。而“点名游戏”则是每天在点名环节讨论一个话题,点到名的孩子针对当天的话题发表自己的见解。这些话题有时是接下来要上的集体课的知识相关铺垫,有时是班级存在的问题,有时是孩子们生成的兴趣点,而不管是哪一种,都是孩子们非常喜欢并积极参与的活动。每次每个孩子都能有表达的机会。和“听我说故事”一样,既培养了孩子的自信也发展孩子的语言表达。

三、抓住节日契机,重视情感教育。

几乎每个月都有特别的日子可以开展教育活动。比如9月10日教师节,和孩子互换身份,让孩子当一天老师,让孩子体验老师的辛苦与忙碌,以及对孩子的爱。激起孩子从内心里去爱戴老师。9月18日“九.一八”事变纪念日,12月13日国家公祭日,都及时开展活动让幼儿铭记国耻,珍爱和平,从小培养爱国心。9月20日全球爱牙日,引导孩子讲究口腔卫生,爱护牙齿。中秋元旦双节庆系列活动,10月15日国际盲人节,让幼儿从小懂得关爱残疾人。11月9日消防安全宣传日开展消防演习活动。以及感恩节教育孩子懂得感恩,做个知恩图报的人。除了这些独特的日子,还在孩子们过生日时教育孩子自己的生日要向妈妈送礼物,给孩子看妈妈生孩子的绘本,让孩子了解妈妈生下自己经历的危险和痛苦。及时的情感教育教导孩子爱自己,爱他人,爱集体,爱家乡,爱祖国。

四、相互学习,乐于奉献。

工作中我的到来自己孩子的爱,来自家长的信任,来自老师们的帮助,以及领导的关心,同时我也积极用我的方式拥抱城幼这个温暖的集体。继续在兼职的电教工作上贡献力量。从之前的努力拍摄活动照片到制作活动视频,我主动承担了大量的工作。利用自己的业余休息时间,尽力完善每一次的摄影摄像和后期制作的工作。

回首这一学期,是忙碌而充实的。我很喜欢努力做事最终做成的感受,因为尽管劳累,但时光没有空虚妄度。就像此刻的自己在键盘上有力地敲击,在度过的这幼儿园数月时光里刻下脚踏实地的轨迹,不会感到空乏和虚无。因为孩子的成长和自己的收获就是我开启下一段路的动力。不管工作还是生活总要迎头而上、夺步前行。