p/创新游戏《花样‘奶杯“》

游戏背景:

在建构区我常提供一些底结构材料,因为低结构材料不会禁锢孩子的思维,且更具创造性。建构区给小朋友提供“奶杯”,小朋友们喜欢用奶杯在地面上随意摆放与拼搭,他们有的垒高楼、有的盖城堡,虽然搭建方式比较单一,但在游戏中的专注力,提升不少。又到建构游戏,我发现这次玩奶杯的的方式有点不一样,我问他们在干什么?他们开心的说:我们在比赛,跳高、跳远,老师你要一起玩吗?于是我跟孩子们一起玩出了不同的新花样。

游戏目标:

1、利用奶杯探索出各种不同的玩法。

2、锻炼幼儿的跑、跳、蹦及反应能力。

3、感受与同伴合作游戏带来的成就感和快乐体验。

游戏准备:纸杯、场地、小椅子

游戏玩法:

游戏一:搬运奶杯

幼儿将手里的奶杯从起点一个、一个的搬运到终点(小椅子),谁先搬完,完成一条直线,谁先获胜。

游戏二:杯子铺路

拿起8个杯子,快速跑到终点(小椅子)处,一个接一个往起点放杯子,谁先放完“小路”,铺成功。

游戏三:翻杯子

将刚刚铺成的“小路”奶杯,一个、一个地由杯底朝下翻至杯底朝上,先完成者获胜。

游戏四:杯子跳高

活动一:一个杯子跳高

幼儿自由结伴,将一个奶杯放在地上,幼儿双脚并拢向上跳起,跳过奶杯。

活动二:两个杯子垒高跳、三个杯子垒高跳......

增加高度,两个或三个奶杯叠放在一起,幼儿向上蹦跳,跳过奶杯,中途不能将奶杯碰落在地。

游戏五:杯子跳远

活动一:一个杯子跳远

幼儿自由结伴,将一个奶杯放在地上,幼儿双脚并拢向前跳跃,跳过奶杯。

活动二增加远度

第一行放一个奶杯,第二行放两个奶杯,第三行放三个奶杯,幼儿双脚并拢向前跳跃,跳过奶杯,中途不能将奶杯碰倒在地。跳的行数越多,谁先胜利。 

游戏反思:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出幼儿园应“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动条件。”在游戏的奶杯中,小朋友们大胆探索不同玩法,一个人可以玩,两个人一起玩,还可以男生、女生一起玩,可以比赛、可以合作,奶杯的玩法不在单一垒高和拼摆,在游戏活动中提高孩子对事物瞬间的反应能力,进行动作训练,帮助孩子锻炼身体,挑战难度,对自己更加有信心。