(Q/笔记)《小鳄鱼之歌》教学反思

《小鳄鱼之歌》是一首情绪欢快,活泼,深受孩子们的喜爱,活动主要引导幼儿在小鳄鱼找水果的游戏情境中能合乐合拍地完成身体律动,感受歌曲的诙谐有趣,体验游戏的快乐。

活动开始我首先设置情境,根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的游戏,幼儿模仿小鳄鱼爬上岸吃菠萝。通过游戏请幼儿探索鳄鱼上岸找水果的方法,接着,引导幼儿直接感知,帮助幼儿理解削水果皮的方法,最后亲子游戏削不同的水果,请客人吃水果,培养幼儿分享意识。

通过营造小鳄鱼吃菠萝的氛围,让孩子们直观感受歌曲中的故事情节,孩子们自然而然地理解熟悉了歌曲的旋律,使活动过程变的生动、活泼,富有情趣。通过听音乐、讨论、游戏等多种形式,孩子们熟悉了歌曲,并能大胆和同伴进行游戏,在创编环节,启发幼儿说出还有哪些水果需要削皮,孩子们能大胆根据自己的生活经验说出了很多需要削皮的水果,本次活动巧妙的将儿歌融入音乐游戏活动中,幼儿参与游戏的同时进行角色扮演,活动过程充分体现出孩子的主体地位,让孩子在音乐活动中自主、自由的感受与表现。

音乐律动《小鳄鱼之歌》培养了孩子对音乐的兴趣和表现力,增进孩子音乐活动情趣的体验,发展幼儿身体动作的协调性动作能力。本次活动不足之处是我的节奏不稳,感谢组内很多老师对我的帮助。通过语言和情境让孩子们参与活动的兴趣更浓,充分激发了幼儿的表演欲望,小班的孩子对音乐的理解往往时直观,形象的,通过用身体动作、表情来表达音乐的理解,运用儿歌帮助孩子们理解音乐的节奏,孩子们充分体验音乐活动带来的快乐。