(T/笔记)《好玩的斜坡》活动反思

《好玩的斜坡》是一节大班科学探索活动,活动的主要目标是让幼儿初步了解斜度高低、斜面材料对物体下滑速度的影响。活动前我自己先进行实验,发现木板表面不够光滑,小汽车比较轻,在下滑的过程中容易歪掉,不能直接滚到地面上。为了解决这个问题,我在小汽车的底部增加了同样大小的橡皮泥,增加小汽车的重量,让小汽车可以直直地从滑滑梯顶端滑到地面,较好地控制了实验中的变量。

游戏一:相同高低的滑滑梯。幼儿能快速搭建两个一样高的滑滑梯,但是方向不一样,在实验中不能直观地判断出小汽车到达地面时间是否相同。在我的提示下,幼儿能很快调整滑滑梯的方向,并排放置滑滑梯,比较小汽车到达地面的时间。

游戏二:不同高低的滑滑梯。幼儿能利用积木搭建高低不同的滑滑梯,有的是五层高和四层高对比,有的是六层和四层对比,还有的小朋友7层和3层对比,通过一次次的动手操作,他们发现滑滑梯越高,小汽车滑得越快,最后有一组小朋友干脆将十块积木撘在一起,让小汽车特别块地滑了下来,并大呼胜利。小朋友在这一环节,游戏自主性强,能自己调整滑滑梯的高度,游戏积极性高,并且能自己总结游戏的结果。

游戏三:不同材料的滑滑梯。小朋友在探索出光滑面的小汽车先到达地面后,开始尝试改变一个滑滑梯的高度研究速度和材料、高低的关系,改变了两个变量,实验的结果自然就不是每次都一样。还有的小朋友为了自己的小汽车能快速到达地面,自己给小汽车下滑时施加外力,造成游戏结果不一。但是幼儿愿意尝试、发现,也正说明他们的兴趣所在。

在整个活动中,幼儿有较强的探索兴趣,能理解斜坡高低、材料不同对小汽车下滑速度的影响,活动目标完成,重难点解决。但是在操作中出现小组成员抢着操作,不能很好地与同伴商量合作,以个人为主,小组意识不强。针对这一情况,我将幼儿分成四组比赛,提高幼儿的小组荣誉感,有一定效果,但是仍然有一组幼儿不能很好地合作,需要个别提醒。可在今后的活动中,培养幼儿树立正确的输赢观念和小组意识,培养幼儿在科学活动中的合作能力,提高幼儿科学素养。