T(笔记）帮扶就在身边

时间的脚步真是飞快,转眼间我来到城关幼儿园的工作岗位已经三年了,回想这点点滴滴,虽然很忙碌,但也成长了许多。这三年来,我在主班邵老师的帮助以及耐心指导下,在教学技能、日常保育、家长工作等方面得到了提升,使我对幼教事业有了新的认识和思考。邵老师既是我的师傅又是我的搭班,我和她在搭班配合的过程中,相互交流、团结协作建立了良好的师徒关系,使我在教学各方面一步步地走向成熟,真可谓是收获颇多!

搭班的三年中,邵老师认真严谨、一切为了孩子的教育态度一直都感染着我。在班级管理中通过和邵老师搭班的不断学习、实践中,让我深深明白教师的“耐心”对于班级管理中孩子们日常生活习惯的培养非常重要。其次, 班级的秩序、规则一定要规定好,不然孩子们就会没有组织性、做事没有原则。如:邵老师告诉我要学会做孩子的朋友,懂得和孩子商量,发挥幼儿的主体作用,让孩子参与到班级管理中,并且让孩子知道自己是班集体的一个成员,这样他们才会更理解规则的重要性。

在班级环境创设、材料制作方面她总能充分考虑孩子操作时的感受,她会从多方面考虑,能从幼儿角度进行调整,然后布置在我们的班级中,内容丰富又美观。在环境创设布置的过程中,她也会让我参与设计,一起为主题墙、班级材料的投放进行思考。其实,在主题板块设计方面我真的没有太多新颖的想法,容易固定思维,不能很好的利用材料去布置。但在邵老师的身上我总能看到更多的想法和设计,在她的指点下,总能让我恍然大悟,知道如何去布置。同时,她对我也是耐心地教导,教我如何改变画面、颜色搭配等。慢慢地我发现自己也有些进步了,希望在以后的学习中进步更大。

其次,家长是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。邵老师在平时的工作中做的比较全面,她会根据不同的家庭情况区别对待,交流时有针对性、非常注意交流时的语言和措辞,以免让家长造成不必要的误解。同时,她还在班级开展一些亲子活动,如: 亲子阅读、小老师、成语故事分享活动等,让家长在家和孩子们共同学习,增进亲子之间的感情,真正做到家园共育的目的。

总之,在班级工作中我和邵老师的配合越来越默契了,对于孩子们的问题也是想法一致,从小班到中班再到大班我们一直相知相伴,共同成长,让我们大五班这个大家庭越来越团结,孩子们也越来越棒。希望在今后的工作中能继续保持一如既往的工作态度,和同事们互相学习、共同进步,成就最美的自己!