活动目标: 1. 集中注意力看指挥,使自己的演奏与集体保持一致。 2. 在掌握音乐节奏与身体动作的基础上,学习用乐器为乐曲伴奏。 3. 学习用木鱼演奏的方法,能跟着音乐节奏快速敲击,和铃鼓合奏时能协调一致。 重难点:看指挥跟着音乐为乐曲伴奏。 活动准备: 1. 幼儿已经熟悉乐曲。 2. 响板、铃鼓、双响筒等乐器,幼儿座位排成双马蹄形。 3. 音乐。 活动过程: 1. 熟悉音乐 (1)老师带领幼儿共同复习儿歌做律动。 (2)请个别幼儿带领大家共同念儿歌做律动。 2. 幼儿学习拍节奏型 (1)老师和幼儿随音乐完整拍出乐曲的节奏型。要求幼儿认真倾听音乐,拍的节奏和音乐的节奏一致,准确做出“拍、摇、拍”的动作。 (2)听音乐看指挥,分声部拍出乐曲的节奏型,强调眼睛要看指挥。 3. 学习用打击乐器演奏乐曲 (1)根据现有的打击乐器,老师和幼儿一起探讨配器方案,并尝试练习。重点学习用双响筒的演奏方法学习跟着音乐快速敲击。 (2)随音乐看教师指挥,用打击乐器演奏。演奏尾奏时,能控制手中乐器,在最后一拍整齐结束。 (3)自由交换乐器演奏乐曲。 (4)收拾整理乐器。 活动反思: 这次打击乐《美丽的秋天》比较符合季节,环境的变化让孩子们对秋天有了一定的了解,但这些了解也多半来自于与自身经验有关系的点点滴滴。这首音乐优美舒缓,分三段不同的节奏,幼儿感知的也比较快。但是相比整段乐曲,第一段是最容易听的,到快的地方就有点不清楚了,导致孩子们在打击乐器的时候有点跟不上了。在打击双响筒的时候,因为是第一次使用,幼儿不是很熟练,而且有点拿不住,这是因为第一次使用的缘故。我觉得可以让幼儿敲击一边,这样节奏会好敲击一些。在没有用乐器的时候,孩子节奏好像拍的挺准确的,打击乐器的时候很多孩子没有看指挥,所以打击乐的指挥是很重要的。所以反思活动中出现的问题,我可以让幼儿提前认识接触双响筒,节奏也要多熟悉。
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留 言: | |