公开课(Y)《老房子》反思

活动设计意图:

我们幼儿园一直以来都是以民间元素作为特色课程,让孩子从小感受民间艺术的独特之美。特别是民间美术内容丰富、形式多样。《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出要创造条件让幼儿接触艺术形式和作品。荣幸的我在戴老师的课堂上接触到什么是版画,我觉的很新颖、神奇,也很感兴趣,于是我也想试一试与孩子们一起感受和尝试版画其中的一种,根据本班幼儿年龄特点和发展水平,结合民间元素我选择了吹塑纸版画《老房子》为内容的美术活动。

活动目标: 

1.了解并掌握纸版画的制作方法。 

2.在观察中了解老房子的独有特征。

3.活动中让幼儿感受纸版画的形式美,体验在制作版画中的乐趣。

活动重难点:了解并掌握纸版画的制作方法,体验在制作版画中的乐趣。

活动准备:

PPT课件、吹塑纸、铅笔、白色卡纸、黑色水粉颜料、刷子。

活动过程:

一、谈话导入

教师:今天老师要和小朋友分享一件事情,前几天老师到一个地方去玩,那个地方有很多老房子,老师还拍了很多照片,请小朋友一起来欣赏。

1.播放图片,说说老房子的特点。

提问:刚才看了这么多图片,你们来说一说老房子和现在的房子有什么不同?你喜欢老房子的什么地方?

2.小结:原来老房子都是一幢一幢错落有致,而且屋顶都是用瓦片一层一层的覆盖上去的,非常整齐漂亮,屋顶也是很特别,窗户上有许多美丽的线条组成各种图案,有的门也是。

师:如果让你们画一画这些老房子,你们能画出来吗?

二、幼儿感受版画的形式美感。

师:接下来我想请小朋友

1.出示范画,让幼儿说说这幅画是用什么工具材料画出来的。

2.观看视频,欣赏版画制作的过程。

3.请幼儿说说版画要我们平时的画画有什么不同。

4.介绍制作材料,讲解制作方法和需要注意的地方。

三、幼儿尝试版画的制作。

1.鼓励幼儿大胆尝试制作版画,提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻的清楚、明晰。

2.涂色时要均匀,拓印时不要移动底板,按教师提示有序的进行操作。

四、展示作品,相互评价。

活动反思:

在结合民间元素的主题下选择了版画《老房子》美术活动,活动第一个环节我用分享来与幼儿一起观察几种具有代表性的老房子建筑物,一说到分享就非常感兴趣,在观察的基础上幼儿自由讨论他们看到的东西,然后提出针对性的问题:老房子和我们现在住的房子有什么不同?你们最喜欢他什么地方?这样孩子们就顺其自然的把老房子的特点说出,为后面绘画打下基础。这个时候孩子们对要画老房子已经开始欲欲跃试了。在第二个环节我让孩子们欣赏版画作品和版画的制作方法,更进一步吸引了幼儿的对新材料的兴趣和制作方法的渴望。活动后听课的老师们也给了我一些建议和意见。

1.在活动中我能抓住孩子的兴趣点提出简单并有针对性的问题,对活动的重难点有效的解决,但是我在活动中还不能完全做的收放自如。

2. 与孩子的互动是活动的灵魂,也是调动孩子兴趣的重要部分,在请个别孩子上台尝试时我没有根据孩子的需要去随机应变,对于铅笔在吹塑纸上画出线条深还是浅,在拓印时候会发生什么样的情况,我应该用孩子现场画的作品来拓印,这样孩子会很直观的观察出拓印的线条深与浅的不同。

版画是一门看似简单,实际又有很多奥秘的艺术,对于这次活动也是我在一次新的尝试和挑战,我有收获也有不足,今后我会在教学的道路上改进我的不足之处,积累更多的经验,敢于尝试和创新。