日记（Y）：用自己的方式表达对妈妈的爱

明天就是母亲节了,为了能让孩子表达自己对妈妈浓浓的爱意,本班开展了有关母亲节的活动。

早上点名的时候我用了一个特别的方式,老师叫到谁的名字谁就对自己的妈妈说一句话。孩子们纷表达了自己对妈妈的情感和爱意,表达过程中要求幼儿表述话语的完整,锻炼了幼儿口语表达能力和自信心。活动顺着幼儿的话“我想送给妈妈一个礼物”进入活动主题,讨论“在母亲节想送什么礼物给妈妈?”孩子们又一次纷纷说出自己的想法。有的要送花,有的要画画,有的要买花裙子,还有的要送手机,孩子们讨论的热火朝天,我问:小朋友们的想法都很好,可是有的要花很多的钱,我们没有怎么办呢?孩子说:我们可以做一个,班上不是有轻黏土、手工纸或卡纸等吗?我就顺水推舟说:这是个好办法,于是孩子们都赞同这个想法,于是孩子们纷纷动起手来,来到区角去寻找自己需要的手工材料。

你别看桌子上杂乱不堪,都自己在班级找到的所需材料,有的画画,有的剪纸,有的折纸,有的捏搓等各种元素都有,还有相互融合,孩子们忙的不易乐乎。

以往我们做手工多数是老师设计好的活动内容,准备好活动材料,美术作品或手工作品大致差不多,但是这次我没有准备材料,也没有准备作品,遵循了孩子的想法和意愿,让他们自己利用班级身边原有的简单材料去创造,活动将幼儿的想象力和创造力得到充分的发挥。在活动过程中我还发现有的孩子会在自己的想法上加上他人的想法创意更美的作品,还有平时能力弱的幼儿会模仿或学习别人的做法去完成自己的作品,体验到了自己独立完成的成就感。在集体活动中也体现幼儿完全自主自由动手的兴趣,激发幼儿创作的热情,活动更加丰富有趣,老师放手,孩子自主自由、动手动脑。真正做到老师是孩子学习活动中的引导者、支持者、合作者。

    我们还学了儿歌和手指操来表达对妈妈的感激之情。