笔记(A) “乐”享快乐

很荣幸能够参加芜湖市音乐中心组的活动,本次的活动学习中既有课堂的教学活动、又有优秀的音乐教师专业理论知识点评,这些可以说给我带来了视觉与听觉的享受。

第一节叶艳老师的《萌娃舞狮》结合中国民间艺术舞狮,利用情景游戏,引导幼儿大胆创编狮子不同形态的动作。活动中我们可以看出孩子对于这个游戏活动十分新奇,乐意参与到活动中。但表演环节,教师过于拘谨,如果大胆让孩子放开去表演,可能呈现的效果会更好。第二节曹老师执教的《加油吧,小乌龟》,这首歌曲的旋律生动活泼、节奏感强。活动内容符合小班幼儿年龄特点,以情景贯穿始终,小乌龟翻山越岭去乌龟奶奶的家。利用铃鼓道具,引导幼儿为乌龟加油打气。最后加入绿色的“小龟壳”的巧妙设计,为整个活动画上点睛之笔。美中不足,在集体互动环节,教师可以请个别幼儿上台示范。第三节马老师执教《憋不住了》,教师以幼儿生活为契机,巧妙地将绘本故事和音乐相结合,通过迁移已有的生活经验,鼓励幼儿感受情境、表现情境,激发幼儿自主尝试创编动作。活动中教师表情动作都十分生动形象、具有感染力。这是我今后值得学习的地方。第四节张老师的《蒲公英的旅行》以一粒小种子为引子,慢慢小种子发芽长大开花,最后伴随着风妈妈去旅行。教师利用故事,自然的把孩子带入到情景当中。整个活动流程十分顺畅,孩子们也在老师的鼓励下大胆创编不同的动作。

四位优秀的老师,通过不同的教学形式和方法,不仅能让幼儿对音乐的感受、理解、表现和动作技能得到提高,又能大大调动孩子参与活动的积极性、主动性、创造性,促进了幼儿素质的全面提高。以上是个人一点点感悟。最后感谢各位专家提供学习的平台,“路漫漫其修远兮”在今后的教学中,我也将继续不断前行。