笔记（Y）：听课反思

本学期区内为了深化我区幼儿教师教学的各项能力,开展了幼儿教师千人大比武活动,从活动开展至此每位教师都展现出最优秀的风采,不管在活动设计、教学方法等都是八班武艺个个精湛。在这次活动中我们即是选手也是评委,即是评价者也是学习者。

本学期以来千人大比武活动每次以十位选手为一轮课例展示,这次作为评委的我在城关幼儿园有幸目睹他们的风采,同时也为自己之后的参赛课例提供了借鉴。第一天是前五位老师带来的优秀的课例,给我印象最深刻的是王莹老师的《分享真快乐》和万小宏老师的《过生日啦》。面积的守恒对于大班的幼儿来说,是比较抽象的概念,是一个相对较为难理解的一个内容,王莹老师把通过活动由浅入深、由易到难地引导幼儿去观察、比较、探索发现比较图形大小的方法,继而粗浅地掌握了图形面积守恒的概念,整个活动的流程很清晰,知识拓展性很广,活动的过程看得出老师课前准备非常充分, PPT课件的制作也是十分的精美,可见老师的用心,觉得老师在最后加上游戏的环节十分的新颖有趣,幼儿也都十分的感兴趣的,但是可能老师前面游戏玩法的讲解不是特别的清楚,导致幼儿在玩的时候都不是特别的会玩,但是后面老师也及时调整了,第二遍的时候幼儿都能正确的找到回家的路了。万老师的课摄取了幼儿生活经验,激发幼儿的兴趣之上进行开展活动,根据大班幼儿年龄特点统计自己和好朋友的生日,巧妙的利用过生日引出主题,学会两种不同的统计方法,整个活动的设计,每个环节语言的引导,自然的过渡,到位的小结的让我看到了一个具有多年丰富经验的老教师风范,也是我学习的榜样,努力的方向。

第二天五位老师带来的课程更是精彩纷呈,每一节课都是优秀课例,让我美美的吃了一顿大餐,黄俊老师整个活动设计情境完整富有童趣。孩子们在太空的情境中,对未知的世界包含好奇心,又能在这个游戏中去学习知识,老师的激情带动了孩子们的学习兴趣。同样的一节科学课,蓓蓓老师和黄老师同样用情境游戏的学习方式,幼儿在有趣的闯关游戏中从粗浅的感知到细致的深入,对宽窄有了真实的感知,而且也学会了运用目测法、重叠法和并列法等比较的方法比较物体宽窄,理解了物体宽窄具有相对性这一特征。这种游戏化的数学教学活动帮助幼儿积累探究经验,避免了数学学习的机械化。这节课虽然用时比较长,但是在最后一个挑战赛中拓展性很强,对幼儿有一定的挑战性,也满足了不同层次的幼儿需求。