笔记（Y）：有一种进步叫放手 有一种成长叫自己动手

班上有一个叫辰辰的小朋友,个子高高的、胖胖的,妈妈说孩子体质较差,所以经常请假,在小班时能力就不是很强,到了中班更是与其他幼儿差别之大,我与班上几位老师很是着急,比如:在班集体开展各个活动中,你提醒一下他就动一下,缺乏主动性,吃饭挑食严重,遇到不喜欢吃的食物就哭,然后故意呕吐,动手能力差,衣服不认识正反面,裤子、鞋子不会穿,也不会主动寻求他人的帮助,遇到困难就哭,······经过我们观察,其实孩子很聪明,道理孩子心理都明白,但是就是不愿意去表达,不愿意动手。对于这种情况我们老师及时与家长反馈和沟通,在前一段时间,有一天妈妈主动来与我聊聊孩子的事情,在这过程中我了解到孩子在家的情况:每次在家都是喂饭吃,平时吃的单独包装的小零食也是从来不试着自己打开,每天早上起床都是家长帮忙穿好衣服,一旦遇到搞不起来的事情就哭,家长赶紧帮忙并哄孩子开心,家里有个哥哥,凡是都叫哥哥让着弟弟,弟弟搞不好是因为他还小,······

从妈妈反馈的情况来看,辰辰在成长的过程中由于家长过渡的保护和溺爱,剥夺了孩子的动手能力,缺乏独立生活和艰苦生活的磨练,这种“包办代替”不仅可能使孩子产生惰性,而且还会导致孩子自信心不足,对孩子的成长更是一种无形的伤害。同时我也毫无保留的把辰辰在幼儿园的情况反馈给妈妈,我从妈妈的表情能看出对于孩子的情况开始着急,于是给了妈妈几个小小的建议:1、首先做到家园配合。在幼儿园里,老师也会教给孩子一些自我服务技能,家长及爷爷奶奶也要做好配合工作。2、在家里,家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导,从身边的小事做起,由易到难,教给幼儿一些自我服务的技能,通过具体、细致的示范,如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。这些看上去虽是很小的事,但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会,无形中发展了幼儿独立生活能力。3、当孩子完成一项工作后,作父母的要给以适当的肯定和赞赏,当孩子的存在价值被肯定,他们也会感到无比的兴奋和快乐,在很大程度上增进孩子的自信心。当我说孩子要加强运动,妈妈认为辰辰的运动量很多很大,但是我跟他说孩子缺乏的是运动技能,运动不止会跑就叫运动,可以选择一些简单的运动游戏和简单的运动器械来提升孩子的运动技能,比如:呼啦圈、跳跳球、篮球等,在散步的时候走走马路牙子也是很不错的平衡能力的锻炼,简单有效,何乐而不为。

自从与辰辰妈妈沟通之后,妈妈回去也做了不少努力。这段时间很明显的看出孩子各方面有了很大的进步,妈妈也观察到孩子与以前相比改变了很多,每天早上都能主动与老师和同伴打招呼,不仅自己能够动手,还与同伴之间有了更多的交流。不管什么只要你正确付出,必定就有收获,有一种进步叫放手 有一种成长叫自己动手,我相信在共同努力下,孩子会越来越好,希望每一个幼儿都能够茁壮成长。