笔记（A） 公开课——《你开枪 我来躲》

活动目标: 

1.能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。

2.能大胆地创编及展示自己的动作。

3.加入道具“枪”进行游戏,感受和同伴游戏的快乐。

重难点:感知音乐的节奏,并在音乐休止时做出相应的动作。

活动准备:

经验准备:幼儿玩过打枪的游戏。

物质准备:音乐、红方、蓝方

活动过程:

一.谈话导入,引发兴趣:

师:我最近经常和我的好朋友玩音乐游戏!想知道是什么游戏吗?那就一起来听一听这个游戏的音乐,猜猜看我玩的是什么游戏。

二、共同游戏:

(1)幼儿完整欣赏音乐

师:你们听到什么声音?(“嘭”打枪的声音)

原来我和我的朋友最近在玩打枪的音乐游戏?想不想知道是怎么玩的呢?那小朋友们来看看吧!

(2)教师示范游戏玩法,幼儿完整欣赏

师:我是怎么玩的?(瞄准 开枪)

师:那在打枪的前面我们要干什么?(瞄准)

小结:对了,打枪要先瞄准了才能开枪。

师:那我开了几次枪?那我们在看一次吧!

(3)教师再次示范,幼儿观看

(4)幼儿跟随音乐,尝试游戏

师:你们想不想试一试,玩一玩?

(5)师师示范游戏玩法

师:你们太厉害了,都是合格的神枪手,那想不想知道我和我的好朋友是怎么玩的呢?(玩“你开枪,我来躲”的游戏)

(6)师幼互动游戏,玩“你开枪、我来躲”的游戏

  老师来当进攻者,幼儿来当卫兵。可以交换角色再次游戏。

(7)听音乐,分组进行游戏(红、蓝方)

红方进攻  蓝方防护

(7)加入乐器进行互动游戏(铃鼓)

师:我要从我的武器库里拿出我的武器“枪”。(教师强调游戏规则,瞄准时不能发出声响,当听到开枪的声音,幼儿敲击铃鼓)

(8)收拾乐器  活动结束

 师:我们的游戏结束了,请小朋友把武器放回武器库把!收拾好后,下次我们再来野战。

活动反思:

中班的幼儿喜欢模仿游戏、喜欢打枪游戏。所以根据我们班的孩子兴趣点,我选择了本次音乐游戏活动。原来的活动《冲锋枪》一剪短的绘本故事导入,让孩子说一说喜欢什么样的玩具,在猜一猜玩具。为了更好的给予孩子更多的游戏时间,我对活动进行微调整。以谈话直接导入,先让孩子完整倾听音乐,熟悉音乐旋律。大胆猜测我和我的好朋友玩的什么音乐游戏,引出“打枪”游戏,然后教师示范玩法,我加入“瞄准 嘭”的词语,直观的让孩子知道我什么时候开枪,在开枪前需要做什么(瞄准),才能射中目标,轻松解决活动重难点。当孩子能较好地跟随音乐游戏后,穿插互动游戏“你开枪 我来躲”。其实规则和“123木头人”一样,我邀请配班老师来协助我,示范游戏规则,当孩子知道在音乐“嘭”做躲避的动作后,介绍可以躲在树后面、房子里面,创编躲得动作,并且躲避时是不可以动。因为是中班第二学期,我们班的孩子对于打击乐活动都是比较熟悉的,所以在活动的最后环节,我加大难度,加入打击乐器“铃鼓”当成“枪”,来进行“你开枪 我来躲”的游戏。让游戏变得更加分度,真正做到“玩中学 学中玩”。

每次活动有亮点、也会有需要改进的地方:

1. 为了让孩子更好感受音乐,我们可以加大难度,让音乐的速度加快来进行游戏。

2. 教师对于层次结构还是比较清晰的,但在示范游戏时,让孩子聆听音乐重点强调“嘭”开枪的时机。