日记（Y)：创新游戏——纸杯遇上乒乓球

游戏背景:

乒乓球和纸杯是科学课实验留下的材料放在区角给孩子们继续探索。孩子们把乒乓球放在纸杯玩起了一系列小游戏,兴奋不已。我想不如带孩子们一起来场激烈的比赛,让孩子们用纸杯和乒乓球玩出更多的花样。

游戏目标:

1、锻炼幼儿的手眼协调和身体平衡能力。

2、体验与同伴一起游戏的快乐。

游戏一:纸杯运球

准备:纸杯若干、盒子、乒乓球两个、桌子。

玩法:在桌子上把纸杯摆成两排,乒乓球分别放在每一排第一个杯子里,幼儿分成两组,每两名幼儿进行比赛,把乒乓球一个一个用传递形式倒在杯子里运送到最后的纸盒里,谁先把乒乓球运送到纸盒里为胜。

游戏二:眼疾手快

准备:纸杯、乒乓球、桌子。

玩法:两名幼儿各站在桌子一头,一名把球推滚给另一名幼儿用纸杯接住,看谁接住的乒乓球最多,谁就赢了,可以几组同时进行。也可以这个游戏需要眼睛与小手配合。既锻炼了幼儿手部的活动准确性。也发展了幼儿的视觉追踪以及与手部运动的协调配合能力。

游戏三:小脚运运运

准备:一次性杯子、皮筋、胶带、乒乓球、盒子。

玩法:将皮筋用固体胶固定在纸杯子上,再将纸杯子套在鞋子上,把乒乓球放在纸杯里,幼儿从起点用脚运送乒乓球,每四人为一组,每人分别送六个乒乓球到终点盒子里,最先送完为胜。

游戏反思:

  游戏是幼儿的天性。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出,游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。游戏是幼儿借助对现实生活的认知、理解,在假想的情景中模仿与再造的实践活动。纸杯和乒乓球的材料都来源于幼儿的生活,贴近幼儿的生活。利用生活化的材料在游戏中帮助幼儿不断的积累生活经验,促进幼儿各种能力的发展,体验游戏的快乐和成功后的喜悦。这次活动我便没有花太多的精力和时间去准备,而是孩子们关注周围生活和环境中