笔记（A） 生成活动——《过生日啦》

设计背景:

《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域一开始就指出“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。幼儿的社会领域发展目标分别为反映交往态度、交往能力及交往中形成并表现出来对人对己的认识、态度和相应的行为表现。”恰逢我们班孙延宇过生日,所以基于以上情况,我特意生成社会活动《过生日啦》,通过给同学过生日活动,培养幼儿与同伴之间交往能力。让幼儿在共同的交往活动中形成良好的社会行为习惯,学习分享、体验分享劳动成果的快乐,促进幼儿社会性情感的发展。

活动目标:

1、初步了解生日的含义,学习用不同的方法表达自己的情感。

2、通过群体与个别活动,发展幼儿的社会交往能力,形成良好的社会行为习惯。

3、重难点:在活动中幼儿如何与同伴友好的交往、合作、分享。

活动准备:

1、画纸、彩色笔。

2、生日小蛋糕若干,生日帽子一顶。

3、《生日歌》音乐。

活动过程:一、引入。

播放《生日歌》音乐,引起幼儿注意。教师:你刚才听到的是什么歌曲?我们以前什么时候会听到这首歌?

二、展开对生日的讨论

1、教师,你知道生日是怎么来的吗?

我们从妈妈的肚子里出来那天就是我们的生日,所以我们要好好爱我们的妈妈。

2、引发幼儿讨论你是怎样过生日的?

三、初步了解生日的含义,送给孙延宇生日的祝福语。

1、教师:你们猜一猜今天是谁生日啊?今天是孙延宇的生日,他呢!想跟小朋友一起过一个快乐的生日。

2、个别提问,今天是孙延宇的生日,你们想对他说些什么?请每个幼儿说一句生日祝福语。

四、自主选择绘画材料,合作制作精美的贺卡。

1、孙延宇:谢谢你们的生日祝福,我特别开心

2、教师:那除了一些祝福语,我们还能做什么呢?(唱生日歌,做手工给他····)

3、教师:请小朋友把你喜欢的玩具、礼物绘画下来,共同制作贺卡送给孙延宇。(幼儿绘画礼物,教师巡回指导)

五、互换礼物,分享快乐

1、教师:我们把制作的贺卡送给孙延宇吧!孙延宇你开心吗?(开心)

2、与幼儿分享蛋糕,唱生日快乐歌

教师:今天呀!孙延宇也带来了礼物与小朋友分享。他带来了蛋糕与小朋友分享。那我们一起给他唱生日快乐歌好吗?(播放音乐)

六、小结

教师:今天的生日聚会结束了,你们开心吗?以后如果谁要过生日,我们也可以像今天一样,对他说一些祝福语,送一份生日礼物给他,以表我们的心意。

活动反思:

此次活动主要以幼儿生活中既熟悉又感兴趣的事情《过生日》贯穿始终,活动导入环节,先让幼儿说说什么是生日?自己是怎样过生日的?此话题一抛出,孩子们你争我抢,接二连三地说出一连串的“邀请好朋友吃蛋糕”,“吃肯德基”、“送他礼物”等过生日想法。孩子在说得时候,个个脸上洋溢着幸福的笑。又为接下来活动做出了很大很好的铺垫。其次幼儿共同制作贺卡,送给过生日的孩子。不仅增强了孩子的自我价值感和成功的体验,尤其过生日的小朋友,感到自己又长大了一岁,那种自豪感油然而生,在活动中孩子们学会了与人交往,给予别人关爱和接受别人关爱社会交往能力得到了锻炼和加强

虽然活动中的孩子兴趣极高,但在也存在不足之处,例如幼儿发言时秩序有些乱,我们应当善于用恰当的表情和言语、手势掌握并调节课堂气氛,对于孩子手工制作的材料,我们也可以提供的更加丰富一些。