（生成活动）A 爱惜粮食

活动设计背景:

幼儿进餐时发现部分幼儿挑食现象比较严重,不喜欢吃的菜故意丢在地下,或者扔在桌子上,不懂得珍惜食物,因此特设计本节活动。

活动目标:

1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯,珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力,知道什么是对的什么是错的。

重难点:粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果,不能浪费粮食。

活动准备:PPT

活动流程:

一、通过谈话引出本次活动主题,

教师播放课件,然后向幼儿提问:

1、这些是什么?(饺子、包子、馒头、蛋糕)

2、知道他们从哪里来吗?(农民伯伯种出来的)

教师引导幼儿相互讨论,自由交流。

二、教师播放课件,让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的。

三、教师播放课件,让幼儿了解包谷小麦等一些食物生产过程。知道种食物很辛苦,要经过耕地、播种、插秧、施肥、抗旱、除虫、收割等多道工序。

师:农民生产粮食的过程是怎样的?(很辛苦)我们吃饭的时候,应该怎做呢?(幼儿讨论后回答)

四、教师播放课件《判断对错》,说一说谁做的对,谁做的不对。

教师小结:粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。

五、结合幼儿平时表现,引导幼儿说说自己应该怎样做。

活动延伸:

学习古诗《悯农》,讲解古诗的意思,让孩子体会农民伯伯的辛苦,粮食得之不易。

活动反思:

现在的孩子物质生活非常优越,他们对农村种植的过程即辛苦一无所知,也养成了不浪费的食物的不良习惯,针对这一情况,我开展了“爱惜粮食”的主题活动。

谈话导入课题,引导幼儿知道食物的由来,农民伯伯耕种粮食的过程。为了让孩子更好地理解农民伯伯的辛苦,我们播放了悯农的动画,让孩子感受劳动人民的艰辛,农民伯伯的不易。感知到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。不仅如此,我还播放了贫困山区的视频及图片,引导幼儿知道那些同龄的孩子的真实生活状况,告诉孩子们虽然现在生活改善,但是有很多山区仍有孩子吃不起饭。所以我们在浪费食物的同时,却有很多同龄的小朋友连温饱都不能解决,从各个方面引导幼儿学会爱惜食物。整体来说重难点突出,活动中幼儿互动效果比较活跃。特别是根据自己班级幼儿平时吃饭表现举例说明,孩子更感兴趣,对幼儿教育具有一定的意义,也起了良好的效果。