（Z-笔记）说普通话，写规范字

李波老师用标准、严谨且幽默的语言给我们解读了语言文字规范示苑校评估细则,指出纠正了生活中容易出现错误的语言文字.还明确了什么是规范学、不规范字、普通话的内涵. 帮我们梳理了各种文件、规范、要求、并提醒老师在园各场合各环节都要“说普通话 写规范字”,干货满满,受益匪浅。

中华民族是古老的民族,又是伟大、优秀的民族,创造了灿烂辉煌的文明,为世界的进步和发展作出了巨大的贡献。汉字是古老的文字,是中国古代文明的标志和象征,世界上不是每民族都有配都有自己独立的语言文字体系,我们的汉语言文字从诞生之日起一直延续至今,中间设有断代或被异化,具有强大的生命力。

不是专职的语文教师,我们对文字的欣赏感知或许没有那么强烈,但幼儿园老师对于圆润可爱的字体用的较多,所以就来谈谈一些看法吧。

名个角落都可发现图文,我们习惯用可爱的写体,甚至手写来增加童趣满足自己的审美要求。但了解了规范字以后,我们就要做出改变,对于宣传栏里的内容,教育普及的成分偏多,那就完全使用标准的正楷或宋体这类型的字体,注意标点符号 尤其是一类二类三类标题中“、”“.”“。”等使用。在布置主题墙的过程中,在保持汉字基本型和符号合规的基础上适时增加可爱的元素,以活泼整个版块。但注意只活少的部分,以点、横、竖独立的一笔为主,在表现元素时仍要保持形的完整。

仔细看我们班的文字,其实有不少都是不合规范的,同时也给了我们醒示,生活中处处都要注意并合规,在以后的工作中,.我们也会自醒自纠,努力提高自己的话言文字规范意识和水平。