日记M 区域观察活动

据幼儿的年龄特点,我们大一班一共开设了美工区、阅读区、科学区、益智区、体育区五大区域,坚持每天开展区域游戏活动,指导幼儿动手、动脑,积极地与材料相互作用。

给幼儿发展的空间,让他们自由表达和表现。

一、阅读区

区域名称:我爱看绘本

目标:幼儿能够安静自主的选择绘本进行阅读。

材料:绘本若干、地垫

玩法:幼儿分组坐在地垫上,请幼儿每人选择一本喜欢的绘本进行自主阅读。

二、益智区:

区域名称:对抗五子棋

目标:幼儿能够遵守五子棋的规则,角逐出胜利的一方。

材料:五子棋盘、棋子

玩法:教师分发五子棋盘,幼儿选择黑白棋子进行五子棋比赛。

三、建构区:

区域名称:奶杯拼搭

目标:发展幼儿的创造力想象力和动手搭建的能力。

材料:奶杯若干。

玩法:教师让幼儿自由搭建并适时进行指导。

四、体育区:

区域名称:玩转呼啦圈

目标:让幼儿熟练转呼啦圈,并尝试走着转,蹲下转的技能。

材料:呼啦圈、场地

玩法:幼儿每人一根呼啦圈,练习快速转呼啦圈,并能按照教师的口令进行走着转,蹲下转的难度进行转呼啦圈。

五、美工区

区域名称:冬至饺子

目标:引导幼儿细致地运用揉、搓、捏等方式塑造饺子造型。

材料:超轻黏土、蛋糕盘

玩法:教师给每位幼儿分发超轻黏土,让幼儿根据自己的喜好捏出好看的饺子并展示在蛋糕盘中。

通过努力,虽然孩子的游戏水平有所提高,但在很多方面还是存在着问题,如在美工区活动时,有的孩子会相互模仿,动脑不够;因此,在以后的游戏开展过程中,我们要组织形式各样的幼儿活动来激发幼儿游戏兴趣。我们准备把游戏展示、活动比赛等形式加入到幼儿活动中去,班与班之间能跟深入的交流活动,取长补短,让每个活动区能精致的呈现,也让孩子们都能尽情的游戏。让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我,使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。